Инновационная спартианская технология духовного и физического оздоровления детей и молодежи

• профилактика наркомании и других проявлений девиантного поведения;

• организация активного, творческого, социально-полезного досуга студенческой молодежи.

II. Основные направления деятельности и средства их реализации

Центр развития спартианской культуры совместно с кафедрой физического воспитания МГИМО (У) осуществляет свою деятельность в следующих основных направлениях:

• учебная работа.

• внеучебная работа.

• научно-исследовательская работа.

2.1. Учебная работа

В учебном процессе кафедры:

2.1.1. Разработка и чтение спецкурса на тему: «Роль олимпийского и спартианского движений в гармоничном развитии личности и воспитании культуры мира».

Программа спецкурса включает в себя следующие вопросы:

• гуманизм, его идеалы и ценности;

• трактовка идей гуманизма основателями гуманистической психологии;

• гуманистический идеал разностороннего и гармоничного развития личности, возможность его реализации в современных условиях;

• идея мира в истории человечества;

• культура мира: идеалы, ценности, пути формирования;

• гуманистический потенциал спорта и возможность его негативного влияния на личность и отношения между людьми;

• реальная гуманистическая ценность спорта;

• спорт и культура; спорт как фактор формирования культуры мира;

• проблема допинга, насилия и национализма в современном спорте;

• программы гуманизации спорта и его интеграции с искусством с целью повышения их роли в гармоничном развитии личности;

• концепция олимпизма Кубертена и ее реализация в современном олимпийском движении;

• спартианское движение: цели, задачи, идеалы и ценности, опыт развития в России, международное значение.

2.1.2. Разработка для преподавателей и студентов пособия и контрольных вопросов по спецкурсу.

2.1.3. Включение данных вопросов в программу устного зачета по курсу физического воспитания.

2.1.4. Организация физкультурно-оздоровительной работы со студентами на основе программы, которая разработана и в течение 10 лет успешно реализуется в Гуманитарно-художественном институте Нижегородского архитектурно-строительного университета и адекватна целям и задачам спартианской технологии. Эта программа предусматривает такую организацию физкультурно-оздоровительной работы со студентами, которая позволяет решить следующие задачи: 1) оздоровление и физическое совершенствование; 2) гармонизация психического состояния; 3) социальное развитие личности, формирование ее общей культуры, ориентации на саморазвитие.

Основной акцент в ходе занятий на основе данной программы смещен с обучения студентов определенным двигательным умениям и навыкам (традиционный подход) на совершенствование их индивидуального физического развития, формирование физической культуры, прежде всего культуры здоровья, устойчивой социально-психологической установки на активные занятия физическими упражнениями. В ходе занятий используются уникальные тренажеры, предназначенные для коррекции состояния опорно-двигательного аппарата. Помимо групповых занятий каждому студенту представляется возможность индивидуально, в удобное для него время, заниматься на этих тренажерах. Значительное внимание уделяются выработке у студента умения самому разработать методику таких занятий, оказать помощь другим лицам в разработке такой методики и т. д. Эта программа физкультурно-спортивной работы со студентами предусматривает также использование форм и методов, основанных на интеграции физкультурно-спортивной деятельности с искусством.

Поэтапная реализация программы в университете предусматривает:

1) заключение договора о сотрудничестве между МГИМО (У) и Нижегородским Гуманитарно-художественным институтом, который предусматривает, в частности:

а) направление одного из преподавателей кафедры университета на стажировку в институт для овладения уникальной методикой физкультурно-оздоровительной работы со студентами;

б) оказание институтом помощи кафедре физического воспитания МГИМО в приобретении указанных тренажеров;

в) оборудование в МГИМО специального зала для проведения занятий со студентами с использованием этих тренажеров;

г) использование в работе со студентами предусматриваемых программой форм и методов интеграции физкультурно-спортивной деятельности с искусством.

2.1.5. Использование в процессе физического воспитания студентов методики, ориентирующей их на творческое выполнение заданий преподавателя (наряду с традиционными методами физического воспитания, которые требуют от студентов запомнить информацию, сообщенную преподавателем, и повторить продемонстрированные им движения).