Интеллектуальный капитал и потенциал Республики Беларусь

Еще одной проблемой интеллектуального потенциала Венгрии является то, что инновации в НИОКР, по большому счету, инициируются транснациональными корпорациями и иностранным капиталом. Руководители малых и средних предприятий отмечают недостаточно креативное и инновационное мышление своих сотрудников, не всегда способствующее тому, чтобы реализовывать смелые идеи на практике, внедрять их на производстве. Недостаток инновативности мышления свидетельствует прежде всего о том, что высшая школа Венгрии пока не успевает за теми вызовами, которые предстают перед обществом.

Польша

Говоря об интеллектуальном капитале Польши, прежде всего нужно отметить чрезвычайно высокую динамику населения, имеющего высшее образование. В середине 90-х только 6,8 % поляков имели диплом о высшем образовании, а через десять лет эта цифра увеличилась более чем в два раза. Уже в 2006 году по этому показателю Польша сравнялась со средними цифрами по Европейскому союзу.

Согласно рейтингу 400 лучших университетов мира 2013–2014 годов по данным исследователей авторитетного британского издания Times Higher Education, Варшавский университет занимает самую высокую позицию из всех университетов стран ВГ – с 301 по 350 позицию. Рост образовательного капитала и качество образования в целом в Польше отмечается международными агентствами. Британская компания Pearson, специализирующаяся на исследованиях в сфере образования, подготовила в 2014 году рейтинг уровня национальных систем образования (Global Index of Cognitive Skills and Educational Attainment). В основу рейтинга положена оценка не только уровня образования, но и когнитивных навыков. В результате исследования 40 стран были ранжированы на 5 групп. 1-я группа состояла из Южной Кореи и Японии – стран, набравших наибольшие показатели: 1,3 и 1,03 соответственно. Образовательная система Польши – 10-е место, группа № 2, показатель индекса – 0,5. Чехия, Венгрия, Словакия были отобраны в группу № 3 с местами 19 (индекс – 0,27), 22 (0,17), 27 (0,09) соответственно. Россия в этом аспекте на 13-м месте, и ее индекс – 0,4. Если ограничить данный рейтинг только европейскими странами, то 1-е место занимает Финляндия (0,92), Польша – 5-е место, Чехия – 10-е, Венгрия – 13-е, Словакия – 18-е. Россия – 8-е [Learning London Pearson 2014].

Несмотря на существенный успех в модернизации образования, многие параметры научного и инновационного капитала Польши оставляют желать лучшего. По итогам 2006–2013 годов относительно слабыми сторонами научно-технического комплекса Польши являются небольшое количество докторантов из стран, не входящих в ЕС, низкое количество патентов. Однако в Польше традиционно высокое количество выпускников школ с полным средним образованием. Динамика роста отмечается в финансовых инвестициях бизнеса в НИОКР, отрицательная динамика сильна в количестве новых докторантов. Как результат, по уровню инновационного развития Польша замыкает группу «умеренных инноваторов», уступая всем странам региона ВГ. Не последнюю роль играет относительно низкий, по меркам ЕС, уровень финансирования НИОКР: в 2012 году – 0,9 % от ВВП. С другой стороны, в 2007 году

Польша выделила на НИОКР всего 0,57 %. Однако даже такой существенный скачок в поддержке научно-технологических исследований пока не дает оснований утверждать, что Польша успешно справится с вызовами на пути к «обществу знания».

Словакия

У Словакии самый низкий показатель уровня финансирования НИОКР среди стран ВГ. В 2012 году он составил 0,82 % от ВВП. Это при том, что по сравнению с 2007 годом (0,46 % от ВВП) он вырос почти вдвое. Нужно обратить внимание, что индекс инновационного развития Словакии показал значительный рост – на пять десятых – за 2011–2012 годы. Такой относительно успешный показатель во многом отражает понимание правительством Словакии значимости модернизации производственной, научно-образовательной сферы, необходимости внедрения инноваций. По количеству выпускников школ, частоте участия словацких ученых в совместных публикациях с зарубежными коллегами за последние годы заметно движение вперед. Однако еще существенно отставание в области патентирования разработок от средних показателей по ЕС: общее число патентов меньше примерно на 65 %. В целом стоит отметить рост большинства параметров интеллектуального и инновационного капитала: общее число выпускников вузов с высшим образованием, цитируемость словацких ученых, расходы бизнеса на НИОКР, количество малых и средних предприятий с инновационным процессом или продуктом, частота их сотрудничества друг с другом.