Искусство дыхания как основа звукоизвлечения

Мужчины или женщины с сутулыми плечами, впалой грудью и ввалившимися щеками через несколько месяцев выпрямятся, отведут плечи назад, будут иметь округлую грудь и здоровый цвет лица. Священнослужители, юристы и учителя, страдающие хронической болью в горле, в результате неправильного использования голоса, могут за два месяца научиться естественному методу, добиться приятного и округлого звучания голоса, восстановить свое здоровье и больше никогда не будут уставать от говорения. Признаю, что система сама по себе не может сделать всего. Я не принадлежу к тому разряду учителей, которые заявляют, что могут сделать певца из кого угодно. Существуют определенные обстоятельства в отношении ученика, а именно: умственные способности и отсутствие от природы неизлечимых недостатков. Но, прежде всего, он должен неустанно заниматься. Если на эти вопросы дан положительный ответ, я гарантирую полный успех своей системы, независимо от того, какие еще трудности могут ожидать на этом пути.

6. ЗАКЛЮЧЕНИЕ ЭТОЙ ГЛАВЫ

Ну что же, дорогой читатель, не утомил я тебя разговором о себе? Прости меня, если это так. Вокальное воспитание и многие другие впечатления, повлиявшие на мою жизнь, — настолько интересная для меня тема, что чувствую, что не смогу перестать говорить об этом, если я уже начал. Поэтому, учитывая этот факт, я заставил себя быть более кратким в печати, нежели чем, если бы я разговаривал с вами на эту тему, и уверен, что вы были бы рады отделаться так легко.

Однако есть один момент, который требует некоторого объяснения. Я, вероятно, произвел впечатление, хотя и не намереваясь этого делать, будто считаю изучение физиологии единственной необходимой квалификацией учителя пения. Нет, я совсем не имею в виду, что вокальный педагог, чтобы быть успешным, должен всегда в руках держать ларингоскоп и заполнять ум ученика легионом странных анатомических выражений, которые для него ничего не значат. Каждый знает, что в настоящее время многое завязано на вокальной физиологии. Независимо от того, насколько неуспешен педагог, если он сделает хорошую рекламу, что его система основана на физиологии голоса, он сможет обмануть многих. Как правило, такие учителя заявляют, что старая итальянская школа пения настолько далека от современности, что мы теперь не знаем, что это вообще было. Это не так. Другие, в свою очередь, высмеивают физиологию и ларингоскопию, утверждая, что звукоизвлечению можно научить главным образом через подражание. Я считаю этот вопрос настолько важным, что посвящу его рассмотрению отдельную главу.

Глава III. Физиология или подражание?

Те педагоги по вокалу, которые выбирают себе учеников, практически полностью основываясь па своих физиологических знаниях, вызывают во мне естественное любопытство. В то же время должен признаться, что я также встревожен существованием вокальных педагогов, которые высмеивают идею о том, что физиология обязательно должна входить в инструментарий учителя пения. Такие утверждения при определенных обстоятельствах вовсе не удивительны, но, когда музыкант и педагог, такой как Ф. Трун в Берлине в своей брошюре «Искусство пения» высказывается следующим образом: «Моцарт ничего не знал об исследованиях Хладни и Гельмгольца, тогда кому вообще нужно изучать физиологический анализ вокальных органов, чтобы стать певцом или учителем пения?», то как мы можем полагаться на его мнение? Великие мастера старой итальянской школы придерживались совсем противоположного мнения.

7. УЧИТЕЛЮ ПЕНИЯ НЕОБХОДИМО ИЗУЧАТЬ ФИЗИОЛОГИЮ

Прославленный итальянский певец, композитор и музыкальный писатель Джованни Андреа Боптемпи, который умер еще до того, когда он смог бы взглянуть на славную эпоху старой итальянской школы, сообщает нам в своей «Истории музыки» (из которой доктор Бёрни приводит много пространных цитат), что в его время от учеников требовалось каждодневное изучение законов физиологии, регулирующих звук певца. То же самое говорит Артеага о своем времени. Иоганн Фридрих Агрикола в своем переводе знаковой работы Този в первой главе дает подробное описание гортани и ее функций. Доктор Маркс в своей заслуживающей внимания книге «Искусство пения», раздел II, рассматривает вокальную физиологию с такой научной точностью, что невольно задаешься вопросом, как можно было получить такие точные научные данные за 30 лет до того, как Гарсия впервые увидел вокальные связки во время операции на живом человеке. В наши дни па эту науку обращается либо слишком много внимания, либо слишком мало.