Искусство и наука танцевально-двигательной терапии. Жизнь как танец

После того как при помощи метода ДПК определяется проблемная область, наступает момент выбора надлежащего вмешательства. Метод ДПК позволяет терапевту системно дифференцировать репертуар движений конкретного индивида и связать их с психологическими переживаниями, таким образом, получить необходимую базу для выстраивания стратегии лечения. Для развития аффективной эмпатии танцевально-двигательные терапевты обычно используют сонастроенность, а для появления доверия – отзывчивость формы-потока (Kestenberg, Buelte, 1977a). Все эти процессы могут развиться до более зрелых форм взаимодействия, но только в том случае, если пациент к этому готов. На детей очень сильно влияет та атмосфера, которую создают вокруг них родители и воспитатели: поддержка и благоприятствующие обстоятельства оказывают положительное влияние, в то время как отсутствие поддержки и непредсказуемость обстоятельств задерживают развитие. Окружающая атмосфера (или «холдинговая среда») не должна быть стерильно безупречной; заботы, любви и поддержки «достаточно хороших родителей» хватает для того, чтобы ребенок чувствовал себя комфортно. Адекватный ответ на изменение градуса напряжения – одна из сторон эмпатии, которую ребенок всегда чувствует. Доверие же передается через атмосферу поддержки и стабильности.

Поиски выгодных сторон достаточного (не избыточного) согласия между ребенком и родителем (Kestenberg, 1975) строятся на оптимальной модели среднего диапазона (Jaffe et al., 2001; Beebe et al., 2012b). Касательно двигательных паттернов ДПК наблюдение и запись могут определить последовательность «разрыв – восстановление» (Tronick, 1989, 1998), столь необходимую для «имплицитного знания отношений» (Stern, 1998). В этом смысле чувство себя и других развивается на основе восстановленных правил взаимодействия. Продолжительные исследования (например, Reale, 2011; Reale et al., 2012) фокусируются на эффективности использования ДПК для определения паттернов с помощью микроаналитического («кадр за кадром») последовательного анализа процессов саморегуляции и интерактивной регуляции. В более ранних работах изучали только мать: было выявлено, что матери, демонстрирующие высокую самокритичность (фактор депрессии), когда ребенку было полтора месяца, развивали повторяемость биполярного укорачивания, когда ребенку было двенадцать месяцев. Матери с «зависимостью» (еще один фактор депрессии), когда ребенку было четыре месяца, в большей мере демонстрировали последовательности биполярного сужения, за которыми следовали паттерны расширения формы-потока (к двенадцати месяцам ребенка).

ДПК позволил специалистам изучить двигательные факторы, связанные с индивидуальным репертуаром. Специально отмечались частоты (их соотношения и сравнения), отражающие наклонности индивида. Кох и Мюэллер (Koch, Mueller, 2007) разработали основанную на ДПК шкалу аффектов, которую можно использовать без формальной записи, облегчая процедуру наблюдения. В вышеупомянутом исследовании акцент смещается с поэтапного анализа паттернов, позволяя понимать «фразировку» и новый ракурс непосредственного переживания синхронии, сонастроенности и столкновения/конфликта. Всеобъемлющий подход к поэтапному исследованию с применением ДПК включает отработку методологических аспектов его использования, а именно в практике применения понятий, надежности и анализа данных. Такой подход способствует развитию клинической психотерапии в работе с младенцами и родителями (Sossin, 1999, 2002).