Читаем Искусство розыскных операций полностью

Поиск фигурантов производится сыщиками и подразделением специального назначения, но им в этом помогают дополнительные силы из числа тех, кто ведет скрытое наблюдение за подозреваемыми или негласные помощники. Поисковые действия осуществляются в любое время суток, которое выберут преступники для встреч или других акций. Он заключается в скрытом подходе к подозреваемым или намеченному ими объекту, в целях захвата и задержания фигурантов операции, изъятия вещественных доказательств, документов, оружия и орудий преступления. Поиски организуют как перед операцией, так и во время ее проведения, то есть в заключительной фазе.

Задачу поисковые группы и группа захвата получают от руководителя операции уже на месте. Оттуда, где лучше всего, исходя из существующей оперативной обстановки, руководить операцией и отдавать эффективные команды. Аналогично с вышеуказанными, для поиска свойственны те же принципы скрытности, маскировки, передвижения и тактические приемы, что и для засады.

Объектами поиска являются отдельные преступники, исполнители, заказчики и организаторы целых группировок. В масштабных операциях ищут целые преступные группы, для чего привлекают соответствующие силы и средства. Иногда в начале операции, целями поиска бывают автомобили и другая техника, по которой можно идентифицировать преступников.

Для проведения эффективных поисков участвующих в этом сотрудников, условно, разделяют на три группы. Первая занимается разведкой и собором информации о возможных направлениях и маршрутах передвижения преступников. Вторая группа осуществляет поиск и задержание фигурантов, куда входят, как правило, основная часть сотрудников спецназа. Третьей группой является группа прикрытия и огневой поддержки, которая может и не вступить в участие в операции, если не возникает опасности для жизни и здоровья остальных сыщиков и сотрудников.

Подготовка группы захвата к поиску проводится скрытно не только от преступников, но и от остальных участников розыскной операции. Время, отводимое на подготовку, зависит от сложившейся обстановки и может колебаться от одних до пяти суток. Главное в организации поиска – весьма тщательная подготовка.

Руководитель операции, в зависимости от наличия времени, организует непрерывное круглосуточное наблюдение за объектами поиска, местами их проживания, работы и постоянного время препровождения. Наблюдение должно вестись круглосуточно, специальными подразделениями. Все передвижения и встречи фиксируются и записываются сыщиками. Неизвестные лица, попавшие в поле зрения групп скрытого наблюдения, устанавливаются и, о них собирается наиболее полная информация. После чего, по новым фигурантам принимается решение о возможности их совместного задержания с основными подозреваемыми или дальнейшей их разработки и проверки на причастность в совершении преступлений.

После выяснения образа жизни и манеры поведения преступников, их почерка и возможных мест для захвата, руководитель подбирает наиболее вероятное и удобное. Но это делают в том случае, если подозреваемые не указали на конкретное место встречи сразу. После этого, сыщики создают похожую обстановку на нейтральной территории, для проведения тренировок групп захвата и планирования самой операции. Реконструкция обстановки позволяет со стороны изучить возможные сценарии развития событий и предусмотреть соответствующие возможные осложнения. Благодаря этому, также хорошо проверить слаженность взаимодействия всех подразделений и негласных помощников, участвующих в операции. Сыщики, одновременно с этим, подбирают специальные средства и оружие, которое следует применять во время захвата и задержания. Кроме этого, готовятся средства связи и позывные.

Действия группы захвата при производстве поиска осуществляются в следующем порядке. После проверки готовности всех участников операции, группа поиска выходит на позицию, где возможно появление преступников. В основном, это место определяется согласно информации, предоставленной группой скрытого наблюдения. Иногда, для создания лучших условий для сыщиков и группы захвата, с помощью негласных помощников, целесообразно отвлечь внимание преступников. В других случаях, при прямом столкновении, это достигается с использованием свето-шумовых гранат, дымовой завесы или других специальных эффектов.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать
Мальчики с Марса. Почему с ними так непросто и что с этим делать

Если в вашей семье есть дети, не ждите, пока они вырастут, наломают дров, прочитают мегабестселлер Джона Грэя «Мужчины с Марса, женщины с Венеры» и скажут с облегчением: «Так вот в чем было дело!» Помогите им сразу вырасти счастливыми и готовыми к взрослой жизни. Новая книга Джона Грэя – о мальчиках: о становлении мужского характера, физиологии развития, здоровье, интеллекте, роли отца и матери и, конечно, об опасностях, которые поджидают мальчишку в период взросления, ведь взрослые мужчины – это случайно выжившие мальчики. Родители найдут здесь множество рецептов преодоления кризисов в жизни сыновей. Но если у вас растет дочь – обязательно тоже прочтите эту книгу. Она поможет вашей девочке лучше понимать «этих мальчишек», а вам – вырастить прекрасную женщину, которая будет счастлива в семейной жизни и передаст эту эстафету вашим внукам.

Джон Грэй , Уоррен Фаррелл

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5
Особый ребенок. Исследования и опыт помощи. Вып. 5

Методы работы, успешно применяемые московским Центром лечебной педагогики и другими организациями для помощи детям с различными нарушениями развития. Они предусматривают участие разных специалистов, каждый из которых вносит свой вклад в развитие ребенка; опираясь на его сильные стороны и уважение к его личности. Основной принцип: любой ребенок при правильном подходе может развиваться и реализовать свои потенциальные возможности.Новое направление исследований, представленное в сборнике, относится к специальным диетам. Диетологический подход направлен на обнаружение биологических причин заболеваний, проявляющихся в сфере психики ребенка.Публикуется также перевод статьи «Нейропсихологические основы понимания аутизма», в которой подробно рассматриваются различные теории, объясняющие поведенческие особенности при аутизме с точки зрения того или иного нейропсихологического нарушения.

Сборник Статей

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука