Читаем История Беларуси в контексте европейской цивилизации полностью

И. Сталин во избежание новой гражданской войны 2 марта 1930 г. опубликовал свою статью «Головокружение от успехов», в которой местные партийные организации обвинялись в «головотяпстве». Он осудил практику насильственной коллективизации, потребовал не обобществлять приусадебные земли, огороды, жилые помещения, часть молочного скота, домашнюю птицу и т. д. Был обнародован «Примерный устав сельскохозяйственной артели». Для помощи колхозам создавали МТС (машинно-тракторные станции). Первая МТС была создана в Койданово (1929), а к концу пятилетки их стало 57. Как эквивалент заработной платы был введен трудодень – мера оценки и учета количества и качества труда, действовавшая с 1930 по 1966 год. Каждый колхозник после сбора урожая получил свою долю колхозного дохода по количеству отработанных трудодней, которые отмечали галочками. В колхозах надо было каждому за год выполнить не менее 80 трудодней. Тех, кто не вырабатывал минимум, привлекали к административной ответственности. На протяжении апреля-мая в республике из колхозов вышло 370,3 тыс. крестьянских хозяйств, а степень коллективизации упала до 11 %.

После октябрьского 1930 г. Пленума ЦК КПБ начинается вторая волна коллективизации. Продолжалось раскулачивание: из 800 тыс. крестьянских хозяйств 95,5 тыс. было разрушено. Особенно усердствовали рабочие-25-тысячники. Белорусским властям в 1931 г. пришлось отдать под суд 65 «посланцев российского пролетариата» за чрезвычайные злоупотребления при проведении коллективизации. Людей возмущала бесхозяйственность и воровство, уравниловка, поведение председателей колхозов и членов партактива, которые издевались над ними, избивали их, штрафовали, не давали лошадей для обработки приусадебных участков, безвинно арестовывали, проводили обыски, закрывали церкви, уничтожали иконы. Крестьянские бунты, известные как бабские, прошли во многих селах: например, в Кормянском районе люди сожгли усадьбу председателя Руднянского колхоза и колхозное гумно с зерном. Им не нравились организация труда и система оплаты трудодней. В годы второй пятилетки на один трудодень приходилось в среднем 1380 г зерна, 4750 г картошки и 22 копейки. Весной 1932 г. из колхозов вышло более 55 тыс. крестьянских семей.

Много хлеба в 1931 и 1932 гг. осталось неубранным из-за низкой эффективности работы колхозов, а поскольку трудодни не могли прокормить семьи, колхозники стали массово воровать зерно. Постановление ЦИК и СНК СССР от 4 августа 1932 г. требовало «применить в качестве меры судебной репрессии за кражу колхозной и кооперативной собственности» расстрел с конфискацией всего имущества. В БССР за 1933–1934 гг. за кражи было осуждено более 10 тыс. человек.

Вследствие спада производства в 1931–1932 гг. на 26 %, засухи, а также повышения норм хлебозаготовок на 32,8 % в отдельных республиках СССР начался голод. Географически «голодная зона» занимала почти всю Украину, часть Черноземья, богатые долины Дона, Кубани, а также Северный Кавказ и большую часть Казахстана. По оценке самого Сталина, в 1933 г. голодом было охвачено 20–30 млн человек, погибло (по разным оценкам) от 2 до 16 млн человек. Пострадала и Беларусь, хотя термин «голодомор» здесь вряд ли применим. В Ельском районе голодом были охвачены три сельских совета, в Наровлянском – шесть. Голодали как колхозники, так и частники. В Ельском районе умерли 70, в Наровлянском – 60 человек. Смертные случаи имели место и в Гомельском районе, где 45 из 93 колхозов вообще не имели никаких продуктов питания: люди ели листья деревьев и корни лесных растений. В Туровском районе нехватка хлеба привела к тому, что люди, побираясь, начали ходить с сумами по деревням, а посевная кампания была сорвана из-за физической невозможности изможденных голодом колхозников работать. В Пуховичском, Минском и Климовичском районах люди опухали от голода и не выходили на работу, так как основу их питания составляла сваренная и забеленная молоком трава. Сталин объяснял в советской прессе, что неудачи в сельском производстве связаны с укрывательством хлеба крестьянами. Началось активное уничтожение «спекулянтских элементов и саботажников хлебозаготовок». В БССР, как и в других советских республиках, саботажниками могли объявить целые деревни и колхозы. Создавались «черные доски» (доски позора по аналогии с доской почета), на которые заносили подобные хозяйства. Если это происходило, то из деревенских магазинов в наказание населению изымали все товары, досрочно взыскивали с людей кредиты и ссуды, закрывали мельницы, не разрешали пользоваться ручными жерновами, а склады с зерном и семенной фонд распределяли между другими колхозами. От «голодомора», подобного украинскому, население БССР спасла картошка, которую не отправляли на экспорт. Западная Беларусь голода не знала. К концу второй пятилетки коллективизация в Беларуси была завершена. В колхозах (которых к тому моменту насчитывалось 9 тыс.) очутились 87,5 % крестьянских хозяйств, было обобществлено 96 % посевной площади.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
Психогенетика
Психогенетика

Учебное пособие создано на основе разработанных и апробированных общих образовательных программ по психологии в соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Психология» на основе компетентностного подхода. Материалы пособия имеют модульное расположение тем и собраны на основе исторических и современных сведений по психогенетике с обращением к целому ряду смежных дисциплин: генетике, общей психологии, психологии высшей нервной деятельности, дифференциальной психологии, психофизиологии, педагогической психологии, кризисной и специальной психологии и т. д. Пособие содержит список дополнительной литературы, примерный список вопросов для самоподготовки к экзаменам или зачетам, методические рекомендации, тесты, задачи и образцы их решения.Для студентов и преподавателей высших учебных заведений, готовящих психологов, социальных и медицинских работников, а также всех интересующихся психогенетикой как динамичной, активно развивающейся научной сферой.2-е издание

Борис Рувимович Мандель

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука