Читаем История. История России. 11 класс. Базовый уровень полностью

Что же касается действительно «роковых» просчётов немецкой стороны, то они, на взгляд большинства российских историков, были допущены на стадии планирования «похода на Восток». Гитлер со своим генералитетом не сомневались в быстром и полном успехе: война с СССР с самого начала планировалась как «блицкриг» – быстрый разгром противника, который якобы располагал весьма незначительными силами. Никаких резервов на непредвиденные обстоятельства не закладывалось.

Стратегия «блицкрига» – достижение быстрой победы над Советским Союзом в ходе одной кампании, до наступления зимы, после поражения немцев под Москвой была развеяна в прах. Нехватка людей и сырья с весны 1942 г. стала для военной экономики Германии привычным состоянием, и она скатывалась к стагнации, когда война приняла затяжной характер. Летом 1944 г. Германии пришлось воевать на два фронта – Западном и Восточном. Гитлер попал в положение, которое сам рассматривал как главную причину поражения Германии в Первой мировой войне.

Важнейшим, но, безусловно, не единственным фактором, действительно влияющим на победу в такого рода войнах, является «качество» народа, его характер. И наш противник прекрасно понимал это. В конце 1944 г., когда крах Третьего рейха стал неизбежным, Гитлер в кругу своих приближённых говорил: «Во имя чего принесли мы все жертвы? Ведь так долго, как она уже продолжается, война не продлится. Этого ни один человек не выдержит – ни мы, ни они. Вопрос только в том, кто выдержит дольше».

Герои войны. Как отмечал теоретик военного искусства К. Клаузевиц, «моральные факторы ускользают от всякой книжной премудрости; их нельзя ни измерить, ни классифицировать, они требуют, чтобы их видели и чувствовали». Поэтому характер советского воина стал тем фундаментом Победы, на котором выстраивалось всё остальное.

Война показала, что советский солдат смог пройти боевую выучку прямо на поле брани и в решающий момент превзойти немецкого «сверхчеловека». Действовать нашим бойцам приходилось в трудных условиях под бдительным надзором особых отделов, которые в бой не ходили, зато под влиянием первых крупных поражений Красной армии с большим рвением выискивали в войсках «измену». Бойцы Красной армии проявили свои лучшие черты: природный ум, скромность, бесстрашие, воинскую доблесть и физическую подготовку, оправданный риск, чувство товарищества, умение переносить, казалось бы, непереносимые тяготы, святую веру, что правое дело защиты Отечества победит.

На века останутся в народной памяти имена Героев Советского Союза лётчиков-асов А. И. Покрышкина, И. Н. Кожедуба, полководца Г. К. Жукова, сотен тысяч офицеров и солдат, показавших примеры самоотверженного служения Отечеству.


Асы 9-й гвардейской авиадивизии (второй справа – А. И. Покрышкин). Лето 1944 г.


Морская пехота. На переднем плане – старшина Н. Грановский. Август 1941 г.


Роль советско-германского фронта во Второй мировой войне. В годы войны на Западе признавали решающую роль советских войск в разгроме фашизма. С началом «холодной войны» и всплеском острой идеологической борьбы двух общественных систем – капиталистической и социалистической – эти взгляды изменились. Теперь западная историография утверждала: борьба Советского Союза с фашистской Германией ограничивалась только Восточным фронтом, поэтому «Красную армию нельзя считать главным архитектором победы во Второй мировой войне». США, утверждали апологеты «холодной войны», сражались на нескольких театрах военных действий (Тихоокеанском, Средиземноморском, Западном), вели морскую войну и эффективно использовали своё господство в воздухе.

Такой подход полностью игнорирует тот исторический факт, что ещё до вступления Соединённых Штатов в войну (8 декабря 1941 г.) советские войска начали успешное контрнаступление под Москвой и одержали победу, которая, по мнению многих историков, стала «сменой вех» во всей Второй мировой войне.

Из 767 дивизий и 131 бригады, имевшихся в Германии в годы Второй мировой войны, на советско-германском фронте воевали 560 дивизий и 85 бригад, или 72 % всех соединений вермахта. Помимо немецких войск, на советско-германском фронте в годы войны действовали 141 дивизия и 60 бригад Финляндии, Венгрии, Румынии, Италии, Словакии и Испании. На Восточном же фронте Германия понесла наибольшие потери, которые составили 508 расчётных дивизий, в то время как на западном и средиземноморском театрах эти потери составили 179 дивизий. Фактически на советско-германском фронте были разгромлены, уничтожены, пленены, принуждены к капитуляции почти 3/4 вооружённых сил Германии и более 60 % армий её союзников.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки