Читаем История. История России. 11 класс. Базовый уровень полностью

Помню:стоя на пожухлом склоне,вытянув натруженные руки,к нам, идущим по селу колонной,с речью обратилася старуха.Стлался дым – чадили гарью хаты:фрицы драпанули из села,и осталось после них, проклятых,как обычно – пепел и зола.И хотя уже мы пол-Россиивидели в руинах и слезах,Горло жгли – старухины, простые,не из книжек взятые слова.И Вершинин Колька, мой наводчик,произнёс – серьёзно так на вид:– Неплохой бы вышел, между прочим,Из мамаши этой замполит!..А у замполита сдали нервыИ, проковыляв с пригорка, матьпринялась над нами, как над мёртвыми,жалобно, по-бабьи, причитать.Тут мы растерялись на мгновенье.А Вершинин Колька говорит:– Мать! Не хорони нас прежде времени.Это дело, знаешь, не горит…И уж всё на свете перепутави не зная, как себя вести,на прощанье стала нас старухапо-крестьянски истово крестить.И мы шли —повзводно и поротно,С Богом не знакомые вовекшлиВ шеренгах, сдвинувшихся плотно,словно все – один мы человек;шлипод это крестное знаменье,как когда-то предки наши шли,шли суровопод благословеньерусскойисстрадавшейсяЗемли.

ГЛАВА 5. СОВЕТСКАЯ СВЕХДЕРЖАВА – ОТ СТАЛИНИЗМА К РЕФОРМАМ

§ 23. РОЖДЕНИЕ СВЕРХДЕРЖАВЫ И «ХОЛОДНАЯ ВОЙНА»

Новый индустриальный рывок. После окончания Второй мировой войны дальнейшее развитие СССР зависело от стратегического курса правительства, которое должно было учесть важнейшие изменения, произошедшие в мире.

9 февраля 1946 г. И. В. Сталин выступил c программной речью в связи с выборами в Верховный Совет СССР, в которой подчёркивались преимущества советского общественного строя. Он поставил задачу за три новых пятилетки утроить объём промышленного производства по сравнению с довоенным уровнем, чтобы обезопасить страну «от всяких случайностей». Основная тяжесть государственных расходов вновь ложилась на население, однако вождь заверил, что эти жертвы ради восстановления и подъёма народного хозяйства – последние.

Война изменила советское общество, и правительству приходилось с этим считаться. Пережитое военное лихолетье, «поход в Европу» советских войск и знакомство миллионов солдат и офицеров с заграничной жизнью будили надежды людей на лучшую долю, а не на новые испытания на прочность. Общество осознавало необходимость изменений, переосмысления ценностей социальной системы, о которой так возвышенно говорила советская пропаганда.

Для превращения СССР в сверхдержаву требовался новый индустриальный рывок. Методы его осуществления остались такими же, какие сложились в 1930-е гг.: отсутствие государственной поддержки населению, налоговый гнёт, ухудшение условий жизни.

Переход Советского Союза к мирному строительству сопровождался многими трудностями. Человеческие жертвы и материальные потери были огромными. В ходе военных действий в период Великой Отечественной войны в СССР было разрушено полностью или частично 1710 городов и посёлков, более 70 тыс. сёл и деревень, около 6 млн зданий, 25 млн человек лишились крова. Неоднократные мобилизации населения на фронт обусловили преобладание среди трудовых ресурсов малоквалифицированных новичков, подростков, женщин, стариков, что привело к снижению довоенного уровня производительности труда. Положение усугублялось разрухой на транспорте, в сельском хозяйстве, исчерпанием запасов сырья.

Карточки на продовольствие и промышленные товары отменили только в декабре 1947 г., тогда же была проведена и денежная реформа. Правительству удалось стабилизировать финансовую систему. С марта 1950 г. валютная стоимость рубля стала выражаться не в долларах США (как это было с 1937 г.), а была переведена на золотую основу, что позволило СССР добиться независимости рубля от иностранных валют и проводить самостоятельный экономический курс.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки