Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Наука. Как и большинство ведущих учебных заведений СССР, многие научные учреждения и центры страны возникали в ходе реализации масштабных проектов по преобразованию народного хозяйства. Так, советская научная школа в энергетике, созданная в 20-х гг. Г. М. Кржижановским, базировалась на историческом плане ГОЭЛРО, – первой в истории человечества долгосрочной программе развития хозяйства на основе электрификации. С неё началась систематическая разработка комплексных проблем энергетики, таких как единый энергетический баланс страны, развитие электроэнергетических систем и др.

Самые выдающиеся достижения СССР в гидростроении связаны с проектированием Днепропетровской гидроэлектростанции (Днепрогэса), построенной в 1932 г. Оно было осуществлено группой советских учёных под руководством академика И. Г. Александрова. Каждая из турбин Днепрогэса по мощности значительно превышала любую из электростанций дореволюционной России.

Становление отечественной авиационной промышленности было ознаменовано возникновением новых исследовательских центров, таких как Всесоюзный институт авиационных материалов (ВИАМ), Центральный институт авиационного моторостроения (ЦИАМ). Имена руководителей специальных конструкторских бюро (КБ) А. Н. Туполева, Н. Н. Поликарпова, А. С. Яковлева, Арт. И. Микояна, С. В. Ильюшина, С. А. Лавочкина, О. К. Антонова, Г. М. Бериева, П. О. Сухого, Н. Н. Камова и других вошли в историю мирового авиастроения.

Новаторскими были поддержанные государством исследования К. Э. Циолковского в космологии. Проблемами теории космических полётов и ракетостроения занимались Ю. В. Кондратюк и Ф. А. Цандер. В специальной Газодинамической лаборатории под руководством Н. И. Тихомирова, В. А. Артемьева, Г. Э. Лангемака, Б. С. Петропавловского и В. П. Глушко еще в 20-х гг. начались экспериментальные работы по созданию ракетной техники, а уже в 1933 г. под руководством С. П. Королева были осуществлены первые запуски советских ракет. В 1937 – 1939 гг. конструкторами И. И. Гвай, В. Н. Галковским, А. П. Павленко и другими на основе этих достижений были созданы многозарядные самоходные пусковые установки с ракетными снарядами, знаменитые «катюши» Великой Отечественной.

Всего к началу 40-х гг. в СССР насчитывалось более 1,5 тыс. научных учреждений и центров. В них работало около 100 тыс. научных сотрудников. Гордостью мировой науки стали достижения старшего и младшего поколений российских учёных: И. П. Павлова, В. И. Вернадского, А. Ф. Иоффе, Д. М. Прянишникова, А. Н. Крылова, Н. К. Кольцова, Н. И. Вавилова, П. Л. Капицы, Л. Д. Ландау, Н. Н. Семенова и др. Зачастую их судьбы складывались трагически. Их пытались обвинять в игнорировании марксистского понимания задач науки, идеализме, космополитизме, низкопоклонстве перед буржуазными научными школами, инкриминировали предательство, вредительство и шпионаж. Иногда во главе целых направлений науки оказывались лжеучёные типа Т. Д. Лысенко, в то время как их оппоненты, например всемирно известный генетик Н. И. Вавилов, погибали в тюремных застенках.

Катастрофой для развития исследований в области отечественной истории конца XIX – начала XX в., общественно-политической мысли и революционного движения в России стал выход в 1938 г. «Краткого курса истории ВКП(б)».

Литература и искусство. Столь же трагическими и одновременно яркими, бесспорно талантливыми были судьбы и достижения лучших советских литераторов и деятелей искусства. И здесь решающими являлись оценки и суждения инстанций партии, и прежде всего, её вождя И. В. Сталина. Именно его поддержка стала определяющей в судьбе Михаила Шолохова и его романа «Тихий Дон». Его воля сказалась на отношении к творчеству и жизненных коллизиях М. А. Булгакова, А. П. Платонова, Б. Л. Пильняка, А. А. Ахматовой, Б. Л. Пастернака, О. Э. Мандельштама, М. А. Волошина, И. Э. Бабеля и многих, многих других. В живописи это коснулось творений П. Н. Филонова, Р. Р. Фалька, К. С. Малевича, А. В. Лентулова, К. С. Петрова-Водкина и др. Нелепым политическим обвинениям подверглось творчество выдающегося русского художника П. Д. Корина. Опубликованная в январе 1936 г. газетой «Правда» статья «Сумбур вместо музыки» положила начало «проработочной» кампании с надуманными обвинениями в формализме, от которой пострадали не только Д. Д. Шостакович и другие композиторы, но и многие известные писатели и художники.


Капица Петр Леонидович (1894 – 1984) – лауреат Нобелевской премии «за фундаментальные изобретения и открытия в области физики низких температур»


Булгаков Михаил Афанасьевич(1891 – 1940)


В январе 1938 г. постановлением Политбюро ВКП(б) был утверждён приказ Комитета по делам искусств при Совнаркоме СССР о ликвидации Государственного театра им. В. Э. Мейерхольда (ГОСТИМ), «как чуждого советскому искусству». Сам выдающийся режиссер, реформатор театра был арестован в 1939 г. и 2 февраля 1940 г. расстрелян в Москве на Лубянке во внутренней тюрьме НКВД.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки