Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

За обелиском здание музея Великой Отечественной войны, выгнутое дугой, с классическими колоннами. Его сердцевина – зал Славы. В центре скульптура «Солдат Победы», а на мраморных пилонах высечены имена более 11 800 Героев Советского Союза и Российской Федерации. А скольких имён героев мы ещё не знаем? С кровоточащими до сих пор страницами войны можно познакомиться в Зале памяти и скорби, в книгах памяти, содержащих сведения о судьбах миллионов воинов, погибших, пропавших без вести, умерших от ран и болезней.

В войне со страшным и бесчеловечным врагом, претендовавшим на мировое господство, пролили кровь представители многих народов и разных вероисповеданий. Об этом тоже нужно помнить. На территории Парка Победы воздвигнут памятник странам – участницам антигитлеровской коалиции. В парке расположены и культовые здания – православный храм, мусульманская мечеть, иудейская синагога, католическая часовня. Это не только места для молитв, для богослужений, но и символы памяти.

Музейные экспозиции, документы, фотографии, вещи – наглядная летопись войны, от 22 июня 1941 г. до 9 мая 1945 г. Шесть диорам отражают драматические эпизоды ключевых событий войны: «Контрнаступление советских войск под Москвой в декабре 1941 года», «Битва под Сталинградом. Соединение фронтов», «Блокада Ленинграда» и «Курская битва», «Форсирование Днепра», «Штурм Берлина». Запомните: шесть диорам – шесть вех на дороге Победы.

Постарайтесь увидеть за вещами и диорамами, за экспозициями и этого музея, и местных краеведческих собраний живых людей, среди которых могли быть и ваши родственники. И не забудьте заглянуть в семейные фотографии.

Мемориальные музеи создаются не только для того, чтобы не забывать, но и для того, чтобы размышлять о прошлом, осмысливать его. Изучая историю Великой Отечественной войны, думайте над тем, почему мы отступали и почему побеждали, каковы источники и цена Победы, чему учит война. Считайте, что вы уже получили задания.

§ 37 – 38. От 22 июня 1941 г. до срыва плана «молниеносной войны»

План «Барбаросса». 1 сентября 1939 г. вторжением нацистской Германии в Польшу была развязана Вторая мировая война. В июле 1940 г. разгромлена Франция и начинается «битва за Англию» – попытка массированными авиабомбардировками принудить Великобританию к капитуляции. А Гитлер, который никогда не забывал, что его главный враг на Востоке, уже вынашивал план нападения на СССР. По его собственным словам, правда, сказанным в конце войны, надо было «убрать русскую фигуру с европейской шахматной доски». Окончательный вариант плана был изложен в директивах высшего военного командования Германии от 18 декабря 1940 г. и 31 января 1941 г. План был символично назван в честь германского императора XII в. Фридриха Барбароссы, с именем которого были связаны успешные завоевательные походы.

В книге «Майн кампф» («Моя борьба») Гитлер изложил свою идеологическую и политическую программу: необходимость для Германии «жизненного пространства», представление о славянстве как о низшей (не арийской) человеческой расе, ненависть к большевистскому режиму. Нельзя не учитывать, что для Гитлера конечной целью политики всегда была война против внешних или внутренних врагов.

В письме Гитлера к Муссолини, в котором шла речь о нападении на СССР, имеется такое признание: «Я скажу тебе ещё одну вещь, Дуче. Впервые с тех пор, как передо мной встала необходимость принять это трудное решение, я чувствую себя внутренне свободным. Сотрудничество с Советским Союзом… я рассматривал как измену самому себе, своим идеям, своим прежним обязательствам. Теперь я счастлив, что свободен от этих внутренних терзаний». Нацистское руководство планировало колонизацию восточных земель и превращение славянских народов в примитивную рабочую силу.

Сам военный план основывался на идее блицкрига: «нанести поражение Советской России в быстротечной кампании ещё до того, как будет закончена война против Англии». Показателен такой факт: когда руководитель немецкой пропаганды Й. Геббельс в августе 1941 г. выступил с инициативой подключить население к сбору зимней одежды для армии, то его предложение фактически было отклонено командованием вермахта.


«Родина-мать зовёт!» Плакат 1941 г. Художник И. М. Тоидзе


План предусматривал разгром советских войск тремя группами вермахта: «Север», «Центр» и «Юг». Основные силы Красной армии подлежали уничтожению западнее линии Днепр – Западная Двина. Кроме того, на самом Севере должны были действовать группировка «Норвегия» и финские войска. Конечной границей продвижения фашистских войск намечалась линия Волга – Архангельск. Первоначально нападение на Советский Союз планировалось в мае 1941 г., но в связи с военными действиями на Балканах было перенесено на 22 июня.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки