Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

В результате налаженной военно-санитарной службы и самоотверженности медиков в строй были возвращены свыше 72 % раненых и 90 % больных. Ценный опыт военной медицины, накопленный в 1941 – 1945 гг., был обобщён в 35-томном труде, созданном под руководством начальника Главного военно-санитарного управления академика Е. И. Смирнова. Большой вклад в этот опыт внесли главный хирург Красной армии Н. Н. Бурденко, главный терапевт М. С. Вовси, профессор В. Ф. Войно-Ясенецкий (архиепископ Лука), автор классического труда «Очерки гнойной хирургии» и тысячи военврачей, медсестёр, санитарок.

?

!

1. Что позволило правительству в короткие сроки успешно провести масштабную эвакуацию? 2. Почему массовый характер приняла добровольная всенародная помощь фронту? 3. Что помогало населению выдержать суровое испытание военного лихолетья? 4. С начала войны до ноября 1943 г. были установлены жёсткие нормы снабжения населения хлебом и сахаром. Как можно объяснить деление населения на категории и разницу в снабжении? Чем можно объяснить снижение норм снабжения населения в 1943 г.?



С ноября 1943 по 1945 г. нормы хлеба были снижены и составили: для рабочих: 500 – 700 г, служащих 400 – 450, иждивенцев и детей 300 г. По обычным нормам ежемесячно на одного человека приходилось 1,8 кг мяса или рыбы, 400 г жиров, 1,3 кг круп или макарон. 5. Как творческая интеллигенция помогала фронту и тылу бить врага? 6. Какие факты свидетельствуют о том, что военно-санитарная служба справилась с поставленными перед ней задачами?

Исследуем документы

Из плана основных секретных работ Академии наук СССР на 1943 г

Отделение геолого-географических наук АН СССР

Комиссия по ГТО Красной Армии

СТРАТЕГИЧЕСКОЕ СЫРЬЕ

Руководитель: акад. А. Е. Ферсман

Заместитель: акад. П. И. Степанов

Задание 2-го Управления Генштаба КА.

Распределение стратегического сырья. Снабжение им стран гитлеровского блока и антигитлеровской коалиции. Характеристика и описание наиболее уязвимых точек снабжения стран гитлеровского блока. Конкретные указания на ухудшение их снабжения. Вопросы снабжения сырьём промышленности и армии СССР. Вопросы снабжения освобождённых от оккупации областей и стран.

РАДИОИНТЕРФЕРЕНЦИОННЫЙ МАЯК

Руководитель: Б. М. Коноплёв

Усовершенствование и внедрение в практику радиоинтерференционного маяка и соответствующей приёмной аппаратуры для определения с самолёта своего направления и места с большой степенью точности. Прибор выполнен в 1942 г. по договору с НИИ ВВС и успешно прошёл испытания. В 1943 г. основное внимание будет направлено на внедрение этого прибора, имеющего очень большое военное значение, в серийное производство.

Отделение физико-математических наук АН СССР

Физико-Технический институт АН

БРОНЯ

Руководитель: проф. И. В. Курчатов

На 1943 г. намечена разработка и установка элементов конструктивной брони на танках Т-34 и КВ, броневых рубках и башнях бронекатеров и других кораблей, авиационных спинках и других узлах самолётов. Внедрение начнётся с января 1943 г. Будут продолжены испытания конструктивной брони на снарядах калибром 76, 150 и 220 мм.

Какой вклад вносила советская наука в разгром врага? Назовите основные направления научных исследований.

Константин Симонов А. Суркову

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки