Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Можно ли сказать, что в 1912 – 1913 гг. наблюдался подъём революционного движения в России? Как вы объясните, что в 1912 г. на выборах в Государственную думу с большим преимуществом победили правомонархические партии и в то же время 75 % всех стачечников приходилось на участников политических стачек?

§ 16. Участие России в Первой мировой войне

Причины Первой мировой войны. После заключения Портсмутского мира Россия, ослабленная русско-японской войной и революцией, начала поиски своего места в военно-политических блоках империалистических государств. Её союзником с 90-х гг. XIX в. являлась Франция, в 1904 г. подписавшая с Англией соглашение, известное под названием Антанта. В 1907 г. был заключён англо-русский договор. Урегулирование отношений России и Англии было связано с соглашением о разделе сфер влияния в Азии (Иран и Афганистан). Нарастание противоречий на Балканах и Ближнем Востоке между Российской империей, с одной стороны, Австро-Венгрией и Германией – с другой, привело к ещё большему сближению России с Францией и Англией. Так сложился военно-политический блок трёх держав.

Стремление России к гегемонии на Балканах и к установлению контроля над проливами, ведущими из Черного моря в Средиземное, наталкивалось на противодействие со стороны Германии и Австро-Венгрии. Германия укрепляла свои позиции в Турции и Болгарии, а Австро-Венгрия искала повод для того, чтобы «расправиться» с Сербией – союзником России на Балканах. И все это развивалось на фоне подготовки крупнейших европейских государств к войне за новые территории и сферы влияния. Империалистические противоречия ведущих европейских держав стали главной причиной Первой мировой войны.

Начало войны. В июне 1914 г. в боснийском городе Сараево сербским националистом был убит наследник австро-венгерского престола Франц-Фердинанд. В ответ Австро-Венгрия предъявила сербской стороне неприемлемый по своим условиям ультиматум. После отказа удовлетворить все его пункты Австро-Венгрия объявила войну Сербии. Вслед за этим Николай II подписал указ о частичной, а затем и всеобщей мобилизации. 19 июля (1 августа) Германия, не дождавшаяся удовлетворения своего требования об отмене мобилизации, объявила войну России. Так началась Первая мировая война, участниками которой в течение нескольких дней стали, с одной стороны, Германия и АвстроВенгрия, с другой – Россия, Франция, Великобритания, Сербия, Черногория, Бельгия.

Военные действия в 1914 г. Несмотря на проведённое реформирование вооружённых сил, русская армия не была готова к крупномасштабной затяжной войне. Её военно-техническое оснащение по всем основным показателям (артиллерия, количество пулемётов, наличие механизированного транспорта и средств связи) уступало германскому. Запаса винтовок хватило только на первую общую мобилизацию, а наличные боеприпасы могли обеспечить лишь месяц военных действий.

Мобилизационная кампания в России в силу большой территории и недостаточно развитой транспортной сети разворачивалась медленно. С военно-стратегической точки зрения русским войскам целесообразно было бы вести наступление против Австро-Венгрии, но обращение Франции за помощью к России определило решение начать военные действия с вторжения в Восточную Пруссию.


Отряд русских военных самолётов


Пулемёт «максим»


Русские солдаты в окопах


Восточно-Прусская операция осуществлялась силами двух армий Северо-Западного фронта. На первых порах одной из них, 1-й армии под командованием генерала П. К. Ренненкампфа, удалось потеснить германские войска и нанести им поражение при Гумбиннене. Однако после этого успеха армия приостановила своё наступление. Спасая положение, германское командование перебросило в Восточную Пруссию воинские соединения, сняв их с фронта во Франции, где немцы уже создали угрозу Парижу. В районе Мазурских болот была окружена часть 2-й армии генерала А. В. Самсонова. Генерал покончил жизнь самоубийством. Оставшаяся часть армии отошла на новые позиции. Вслед за этим была прорвана и оборона 1-й армии. Русские войска понесли большие потери и были вытеснены из Восточной Пруссии.

На Юго-Западном фронте, напротив, русская армия добилась успехов на территории Западной Украины (Галиция). Был занят Львов. За 33 дня боёв русские войска продвинулись на 280 – 300 км. С этого момента австро-венгерская армия действовала только при непосредственной поддержке германских воинских соединений. Линия фронта установилась в 80 км восточнее Кракова на северном фланге и западнее Черновиц на южном.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки