Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Даже после объявления войны прибывшие из внутренних областей России пополнения совершенно не понимали, какая это война свалилась им на голову, – как будто бы ни с того ни с сего. Сколько раз спрашивал я в окопах, из-за чего мы воюем, и всегда неизбежно получал ответ, что какой-то там эрц-герц-перц с женой были кем-то убиты, а потому австрияки хотели обидеть сербов. Но кто же такие сербы – не знал почти никто, что такое славяне – было также темно, а почему немцы из-за Сербии вздумали воевать – было совершенно неизвестно. Выходило, что людей вели на убой неизвестно из-за чего. <…> Солдат не только не знал, что такое Германия и тем более Австрия, но он понятия не имел о своей матушке России. Он знал свой уезд и, пожалуй, губернию, знал, что есть Петербург и Москва, и на этом заканчивалось его знакомство со своим отечеством. Откуда же тут было взяться патриотизму, сознательной любви к великой Родине?!

В чём главная причина неудач России на фронтах Первой мировой войны?

§ 17. Война и общество

Отношение к войне: от патриотического подъёма к «патриотической тревоге». Первая мировая война началась в обстановке патриотического подъёма. Совершались торжественные молебны о ниспослании победы, в официальных речах звучала уверенность, что война будет недолгой и победоносной. Эти настроения поддерживались как правомонархической, так и либеральной прессой. В этой атмосфере в 1914 г. Санкт-Петербург был переименован в Петроград.

Лозунгом дня стало воззвание «Война до победного конца!». Помощь фронту была объявлена общенародным делом. Женщины становились сёстрами милосердия, в их числе были императрица и дочери Николая II. Были созданы Всероссийский земский союз помощи больным и раненым воинам, а также ставивший те же задачи Всероссийский союз городов. Оба общественных союза занимались организацией лазаретов и госпиталей, банно-прачечных отрядов и мастерских для обслуживания солдатских нужд, формированием санитарных поездов, закупкой медикаментов, белья и тёплой одежды для армии. В дальнейшем оба союза, расширяя свою помощь фронту, образовали Главный по снабжению армии комитет, известный как Земгор (Земский и Городской союзы). Всероссийский земский союз, а затем Земгор возглавил видный общественный деятель князь Г. Е. Львов, который ещё в русско-японскую войну приобрёл опыт руководства санитарно-продовольственными отрядами, организованными земствами.

Известен был князь и своей благотворительной деятельностью (сбор средств и пожертвований для голодающих, малоимущих, погорельцев).


Львов Георгий Евгеньевич (1861 – 1925)


В 1915 г. патриотический подъём стал сменяться «патриотической тревогой». В условиях поражений и неспособности власти справиться с нарастающими трудностями либеральные думцы выдвинули требование образования правительства, ответственного перед Думой («министерства доверия»). Летом 1915 г. либеральная оппозиция образовала в Думе и Государственном совете Прогрессивный блок, в который вошли шесть думских фракций (кадеты, октябристы и др.) и три фракции Госсовета. В Думе Прогрессивный блок составлял большинство, его поддерживали по ряду позиций фракции трудовиков и меньшевиков. Фактическим лидером Прогрессивного блока стал П. Н. Милюков. Главным требованием блока было создание «правительства доверия», т. е. правительства, учреждённого Думой и ответственного перед ней, такого, которому доверял бы народ.


Русское трехдюймовое орудие


Экономика. Многомиллионная армия и применение новых видов огнестрельного оружия (тяжёлые и скорострельные пушки, пулемёты и т. д.) поглощали огромное количество средств. Росли налоги. Казначей-ство печатало всё больше и больше бумажных денег, а их реальная стоимость в золоте падала. Правительство прибегало к внешним займам, которые расходовались на закупку вооружений и боеприпасов. Ни того, ни другого не хватало, несмотря на то что промышленность России была переведена на военные рельсы.


«Нет больше розни между братьями» Плакат 1914 г.


Государственная бюрократическая машина не справлялась с обеспечением армии всем необходимым. Для решения этой задачи на местах начали создаваться военно-промышленные комитеты, деятельность которых возглавлял Центральный военно-промышленный комитет. Председателем его стал А. И. Гучков, проявивший на этом посту свойственные ему энергичность и активность. Военно-промышленные комитеты привлекали к выполнению военных заказов широкий круг средних и мелких предприятий.

Однако правительству даже с помощью общественности не удалось организовать полноценное обеспечение армии и мирного населения необходимым набором продуктов и услуг. Страна нуждалась в топливе, металле, продовольствии. Железные дороги не справлялись с обслуживанием фронта. Транспортный кризис приводил к расстройству всего хозяйства и к ухудшению жизни в городах.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки