Читаем История. История России. 11 класс. Углублённый уровень. Часть 1 полностью

Свой пост военного и морского министра оставил и Гучков. Он заявил, что не может «разделять ответственность за тяжкий грех, который творится в отношении Родины». Практически тогда же Временное правительство приняло решение об отставке Милюкова, заявление которого о неизменности общих с союзниками целей войны взорвало хрупкое политическое равновесие, установившееся после победы Февральской революции. Восстановить его можно было, лишь включив в состав правительства представителей социалистических партий. Члены кабинета министров обратились к исполкому Петроградского совета с предложением о формировании коалиционного правительства. В его первый состав вошли социал-демократы-меньшевики – М. И. Скоблев (министр труда) и И. Г. Церетели (министр почт и телеграфа), эсер В. М. Чернов (министр земледелия), народный социалист А. В. Пешехонов (министр продовольствия) и близкий к эсерам трудовик П. Н. Переверзев. Керенский получил пост военного и морского министра. Министром-председателем остался князь Львов.


Ленинские лозунги. Конец апреля 1917 г.


Впрочем, появление коалиционного правительства ожидаемого успокоения не принесло. Предприниматели, финансисты, купцы и прочие цензовые слои общества восприняли вхождение представителей советских социалистических партий в кабинет министров как шаг на пути к торжеству радикальных сил, полагавших, что в России пришла пора строительства социализма. Они развернули кампанию по подготовке наступления на фронте, а попытки проведения любых мер по государственному регулированию экономики встречали в штыки. Обсуждение аграрной реформы застряло в комиссиях и комитетах.

Выступали против коалиции и леворадикальные силы – большевики-ленинцы и меньшевики-интернационалисты, сторонники Мартова. На I Всероссийском съезде Советов, открывшемся 3 июня 1917 г., Ленин обвинил лидеров Советов во главе с Церетели в том, что они запутались в безысходных противоречиях. Мартов же неоднократно открыто заявлял, что решение об участии социалистов в коалиционном кабинете «хуже преступления – это глупость». Именно в этой обстановке Ленин, в ответ на утверждение Церетели о том, что в стране нет партии, способной взять власть в свои руки, заявил о готовности большевиков взять её в любую минуту. Это заявление было однозначно истолковано как антиправительственное, а выдвинутые большевиками лозунги «Долой десять министров-капиталистов» и «Вся власть Советам» – как призыв к захвату власти.

Однако съезд Советов не поддержал предложения Церетели о радикальном изменении методов борьбы с ленинцами, квалифицировав его как «недемократическое». Он принял решение о запрещении на три дня любых демонстраций. Большевики этому решению подчинились. Однако на организованных ими через три дня, 18 июня, в Петрограде, Москве и других городах массовых демонстрациях большевистские лозунги явно доминировали над лозунгами сторонников Временного правительства. Новый нараставший политический кризис был чреват угрозой открытых вооруженных столкновений. Лишь начало наступления русских войск на Юго-Западном фронте 19 июня на время предотвратило развитие событий в этом направлении. Но наступление завершилось полным провалом и новыми бессмысленными людскими потерями. Эта общенациональная трагедия вкупе с последовавшей в те же дни коллективной отставкой министров-кадетов в знак протеста против переговоров членов правительства социалистов с членами украинской Центральной рады лишь накалили ситуацию до предела.

Со второй половины дня 3 июля у Таврического дворца, где работали и Исполнительные комитеты Советов, и Временный комитет Государственной думы, стали собираться те, чьи чувства и поведение нашли адекватное отражение в антиправительственных лозунгах леворадикальных агитаторов.

Среди собравшихся было и значительное число вооруженных солдат и матросов. Большевики, с одной стороны, пытались придать стихийно начавшемуся массовому движению характер организованной демонстрации. С другой – они не только возглавили, по сути, мятежное выступление солдат первого пулемётного полка, требовавших свержения Временного правительства, но и сами призвали в Петроград из Кронштадта отряды вооружённых матросов. 4 июля на улицах столицы пролилась кровь, и общество оказалось на грани открытой гражданской войны. Вечером того же дня объединенное совещание Центрального и Петербургского комитетов большевиков под руководством Ленина приняло решение об организованном прекращении любых выступлений. Но оно явно запоздало. 5 июля в столицу вошли верные Временному правительству войска. Ответственность за «контрреволюционное дело, совершенное народом», была возложена на большевиков. Солдат первого пулемётного полка разоружили. Начались аресты активных участников событий. В печати появились сообщения о том, что Ленин и лидер питерских большевиков Зиновьев являются немецкими шпионами. Оба, скрываясь от преследований, перешли на нелегальное положение.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки