Читаем История России. XIX век. 8 класс полностью

Властителем дум революционной молодёжи стал Николай Гаврилович Чернышевский, сын священника, выпускник философского факультета Петербургского университета. В середине 1850-х гг. он сотрудничал с журналами «Отечественные записки» и «Современник», превратив последний в орган демократической прессы. Н. Г. Чернышевский верил в социализм как в общество, где торжествует «экономическая справедливость» и граждане будут «работниками и хозяевами вместе», где демократия будет свободна от «бюрократии и централизации», и в результате этого государство будет представлять федерацию, основанную на народном самоуправлении. Революцию он рассматривал как единственный способ переустройства России, реформы воспринимал как полумеры, неспособные обеспечить продвижение страны к социализму, и отстаивал безвозмездную ликвидацию помещичьего землевладения.

Н. Г. Чернышевский был уверен, что Россия придёт к социализму не ранее чем через 100 – 150 лет. По его оценке, народ в России пока не готов к активной борьбе, поэтому революционный авангард интеллигенции должен помочь «густым колоннам» народа приблизиться «к полю исторической деятельности». Арестованного за связь с А. И. Герценом и Н. П. Огарёвым Н. Г. Чернышевского заключили в Петропавловскую крепость, а в 1864 г. приговорили к семи годам каторги в Сибири.

Ближайший сподвижник Н. Г. Чернышевского Николай Александрович Добролюбов также активно сотрудничал с «Современником». Он был известен как литературный критик. В своих публицистических статьях Н. А. Добролюбов высказывал мысль, что передовая часть российского общества должна прислушаться «к стону и воплю» народа и помочь ему добиться лучшей доли.

Кумир демократической молодёжи Дмитрий Иванович Писарев, выпускник Петербургского университета, ведущий критик журнала «Русское слово», свою политическую позицию выразил так: «Что можно разбить, то и нужно разбивать; что выдержит удар, то годится, что разлетится вдребезги, то хлам; во всяком случае бей направо и налево, от этого вреда не будет и не может быть». Д. И. Писарев, проповедуя раскрепощение и свободу личности, оказывал огромное влияние на молодёжь, которая всё больше отвергала традиционные порядки, взгляды и устои. Так появился нигилизм – движение, в котором участвовали значительные слои российской молодёжи.

Движение «шестидесятников». Осенью 1861 г. по инициативе братьев Н. А. и А. А. Серно-Соловьевичей, А. А. Слепцова и под влиянием Н. Г. Чернышевского, А. И. Герцена и Н. П. Огарёва несколько революционных кружков объединились в тайное общество «Земля и воля». Целью общества была крестьянская революция, но деятельность в этом направлении не имела успеха. В конце 1863 г. общество приняло решение о самороспуске. Многие члены «Земли и воли» стали участниками других подпольных организаций.

Подпольные кружки в России выпускали антиправительственные прокламации. По свидетельству современника, они распространялись в обществе «свободно, без особенной осторожности». Громкий общественный резонанс вызвала появившаяся в мае 1862 г. в Петербурге прокламация «Молодая Россия», написанная студентом П. Г. Заичневским. Автор призывал к расправе с царствующим домом и «императорской партией», к которой причислял всех имущих. П. Г. Заичневский предлагал создать революционную партию, наделить крестьян землёй, национализировать фабрики, отменить браки.

Вспыхнувшие в Петербурге пожары по времени совпали с появлением прокламации. Молва приписала поджоги революционерам. Власть ответила на эти события закрытием демократических журналов, воскресных школ, арестами пропагандистов революционных идей.

В 1863 г. в Москве был организован кружок Н. А. Ишутина. Члены кружка поставили задачу «стянуть воедино всю умную молодёжь в России и заставить её действовать в направлении революционной пропаганды». В условиях спада крестьянских волнений Н. А. Ишутин считал необходимым найти средство для разжигания народных страстей. По его инициативе внутри организации была создана группа под громким названием «Ад», на которую возлагалась подготовка цареубийства.

4 апреля 1866 г. в Петербурге Д. В. Каракозов (двоюродный брат Н. А. Ишутина) стрелял в Александра II, но промахнулся. Террорист был схвачен, его судили, затем повесили.

Император поручил правительству принять меры по охране общества «от зародышей лжеучений». Новый шеф жандармов граф П. А. Шувалов усилил политический сыск в стране. Либеральные сановники были смещены со своих постов, журналы «Современник» и «Русское слово» закрыли. Руководству университетов предписывалось строго следить за благонадёжностью студентов.

Среди революционно настроенной молодёжи выделялся С. Г. Нечаев. Человек железной воли и непомерного честолюбия, вышедший из низов, он представлял собой новый тип революционера-подпольщика, свободного в выборе любых средств и методов для подготовки государственного переворота. Члены созданного им кружка разделяли эту позицию.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука