Читаем История России. XX – начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень полностью

Накануне войны. Большинство историков сходятся на том, что одной из основных причин больших потерь Красной Армии в начале войны с Германией было ослабление офицерского корпуса массовыми репрессиями. Погибли как «агенты иностранных разведок» и «враги народа» три из пяти маршалов Советского Союза – М. Н. Тухачевский, В. К. Блюхер, А. И. Егоров. Из 16 командармов 1-го и 2-го рангов были уничтожены 15; из 67 командиров корпусов – 60; из 199 комдивов – 136, погибли все 17 армейских комиссаров 1-го и 2-го рангов.

В 1936 – 1939 гг. из Красной Армии было уволено 42 575 человек начальствующего состава, значительная часть – по политическим мотивам. К маю 1940 г. около 11 тыс. из числа уволенных командиров были восстановлены в армии. Общее число жертв среди высшего состава РККА (от бригадного, дивизионного, корпусного звена и выше) за 1936 – 1941 гг. составило 932 человека. Красная Армия, по существу, была обезглавлена. На командные должности выдвигались молодые и не имеющие опыта управления войсками кадры.


Трофеи Красной Армии, захваченные у реки Халхин-Гол. Сентябрь 1939 г.


Перед войной в сухопутных войсках в звене округ – полк в среднем 75 % командиров и 70 % политработников имели стаж службы в занимаемой должности до одного года. В 1940 – 1941 гг. были обновлены более 80 % командующих округами, около половины – командующих армиями, примерно 70 % – командиров корпусов и дивизий. Немецкие войска, в отличие от советских соединений, во всех звеньях имели стабильный и опытный командный состав.

О технической оснащенности Красной Армии накануне войны свидетельствуют следующие данные. В течение 1939 – 1940 гг. были созданы истребители Як-1, МиГ-3, ЛаГГ-3, пикирующий бомбардировщик Пе-2, штурмовик – Ил-2. В первой половине 1941 г. истребителей новых типов насчитывалось около 2 тыс., бомбардировщиков – 458 и штурмовиков – 249. Летом 1940 г. вновь вернулись к идее формирования крупных механизированных корпусов, отвергнутой в 1939 г. К этому времени конструкторы М. И. Кошкин, А. А. Морозов и Н. А. Кучеренко создали новый танк Т-34. По оценке наших противников, это был лучший средний танк. По достоинству был оценен и тяжелый танк KB (конструктор Ж. Я. Котин). Накануне войны с Германией также были созданы: реактивные минометные установки – знаменитые «катюши» (конструктор А. Г. Костиков), станковый пулемет системы В. А. Дегтярева, самозарядная винтовка Ф. В. Токарева, пистолет-пулемет Г. С. Шпагина. Однако перевооружение советских войск автоматическим оружием значительно отставало от немецкой армии. Крупные пробелы имелись в оснащении техникой связи сухопутных войск: большая часть аппаратуры устарела, новой недоставало.

План «Барбаросса». 18 декабря 1940 г. Гитлер утвердил план «молниеносной войны» («блицкриг») против СССР под кодовым названием «Барбаросса». Стратегия немцев сводилась к разгрому в ходе «кратковременной кампании» противостоящих советских войск и их уничтожению, овладению огромной территорией и выходу немецких войск на рубеж Волга – Северная Двина.

С февраля по июнь 1941 г. немцы сосредоточили у наших западных границ главные силы вермахта, выдавая передислокацию своих войск за маневр, маскирующий подготовку к вторжению в Англию.


Совещание Гитлера и членов Генерального штаба. 1940 г.


Таким образом, по мнению большинства историков, степень готовности Германии весной – летом 1941 г. к ведению полномасштабной войны против Советского Союза отвечала следующим главным условиям: во-первых, еще в июле 1940 г. было принято политическое решение, что «Россия должна быть ликвидирована». Во-вторых, был разработан план «Барбаросса», определявший направления главных ударов. В-третьих, Германия располагала первоклассно подготовленной армией, оснащенной современным вооружением и техникой, с опытом ведения войны. В-четвертых, был составлен план эксплуатации и управления завоеванными территориями, определен курс на планомерное уничтожение местного населения. В-пятых, стратегическое развертывание немецких сил на востоке началось еще в феврале 1941 г. и осуществлялось с таким расчетом, чтобы мощный ударный кулак сформировался непосредственно перед началом вторжения в СССР.

22 июня 1941 г. Гитлер в обращении к германскому народу пытался объяснить, почему он начал войну против СССР. Он обвинил Москву в «предательском нарушении» пакта о дружбе, указав, что около 160 русских дивизий находятся на границе с Германией, непрерывно нарушают эту границу, продолжая осуществлять концентрацию своих войск. По его словам, «большевистская клика» стремилась к тому, чтобы «бросить в огонь пожара не только Германию, но и всю Европу». Так впервые возник тезис о превентивной (упреждающей действия противника, готового к нападению) войне.

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука