Читаем История России XX – начало XXI века. 9 класс полностью

Соответствующий условиям рыночного хозяйствования прогресс в демократизации политической структуры страны, развитии прав и свобод каждого гражданина призван был дополнить картину перехода российского общества в качественно новое состояние.


Почетный караул. Москва


Начиная проведение реформы, государство и общество неизбежно вошли на годы вперед в полосу переходного состояния. Старые отношения демонтировались, разрушались или отмирали, их заменяли другими. Не все возможно было предусмотреть заранее. Однако новое настойчиво пробивало себе дорогу. Драматическому поиску страной путей и форм выхода на качественно иной уровень развития, поиску, который продолжается и в настоящее время, посвящена данная глава.

ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ

По опыту исторического развития России и других стран вам уже известно, что переход общества от одного этапа развития к другому всегда осложняется многочисленными проблемами и трудностями. Главное заключается в том, насколько они оказываются необходимыми и оправданными с точки зрения исторической перспективы.

1. При изучении материала главы подумайте, в чем заключалась необходимость реформирования страны, утверждения демократических ценностей, свобод и прав личности, принципов рыночной экономики, создания предпосылок полноправного вхождения России в современный цивилизованный мир.

2. Четко определите, что удалось сделать для решения этих проблем в ходе реформ. Какие задачи еще предстоит решать российскому обществу в ближайшем и более отдаленном будущем?

ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Выясните, в какой форме существует исполнительная и законодательная власть в вашем городе (поселке, селе) и когда она была установлена. Какие структуры власти выражают (должны выражать) ваши, учащейся молодежи, интересы?

2. На основании собственного опыта, общения с родными и знакомыми уясните, как и в чем изменилась жизнь россиян в связи современным этапом социально-экономического развития страны и приходом к власти представителей нового поколения политических лидеров – В. В. Путина и Д. А. Медведева.

§ 43. СТАНОВЛЕНИЕ СУВЕРЕННОЙ РОССИЙСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОСТИ

С ПРЕЗИДЕНТОМ, НО БЕЗ ПРЕЗИДЕНТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ. Реформы в стране начинались в обстановке полного взаимопонимания всех трех ветвей власти: законодательной (Съезд народных депутатов, Верховный Совет РФ), исполнительной, персонифицированной в фигуре Президента РФ, который вначале возглавлял, а затем полностью контролировал и направлял деятельность федерального правительства, и судебной (Конституционный Суд РФ, Верховный Суд РФ, Генеральный прокурор РФ). 30 декабря 1991 г. Б. Н. Ельцин заявил, что у власти впервые появилась возможность сконцентрировать все внимание, всю энергию на России, россиянах, на их проблемах. Однако еще в ноябре того же года вице-президент А. В. Руцкой в ходе поездки по Сибири подверг резкой критике реформаторский курс правительства Е. Т. Гайдара, назвав тех, кто его осуществлял, «мальчиками в розовых штанишках». Вскоре к нему присоединился Председатель Верховного Совета РФ Р. И. Хасбулатов, заявивший в беседе с итальянскими сенаторами, что «сейчас складывается такая ситуация, когда уже можно предложить Президенту сменить практически недееспособное правительство».


Органы государственной власти Российской Федерации (по Конституции РФ 1993 г.)


Президент, в свою очередь, выступая в мае 1992 г., заявил: «Этот съезд надо разогнать». В монолите власти появилась очевидная трещина.

При всех субъективных несовпадениях интересов и разногласиях основой политического конфликта стало различное понимание противоборствующими сторонами проблемы сущности, внутреннего содержания реформ, сроков, темпов и методов их реализации. Представители президентско-правительственных структур были сторонниками динамичного и энергичного проведения реформ с целью обеспечения возможно быстрых их результатов на пути ликвидации основ советской экономики и советского социально-политического строя и создания новых, рыночных отношений, широкого развития частной собственности и эволюции социально-политического строя по типу западных демократий. Трудности, возникшие на этом пути, представлялись тогда временными и легко преодолимыми. Главной фигурой в правительстве радикальных реформ был экономист Е. Т. Гайдар. Выдвинутая Съездом народных депутатов и Верховным Советом программа корректировки реформ (декабрь 1992 г.) предполагала приостановить падение производства, выдвигая на первый план его кредитование, приоритетное развитие аграрного сектора экономики, поощрение мелкого предпринимательства, формирование различных форм собственности, сведение к минимуму социальных издержек в ходе преобразований. В итоге это должно было означать отказ от радикального «штурма» рынка и переход к его более длительной «осаде».


Гайдар Егор Тимурович (1956 – 2010)


Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука / Детская образовательная литература