История царствования императора Александра I и России в его время. т.1. (1869)

мастерскудо для деланія помянутьтх инструментов, ходатайствовал о том,

с представленіем проекта и штата для

227

сего заведенія. вообще на сумму до 22,112 рублей в год. Предположенія комитета

удостоились Высочайшаго утверждевія(17).

Морской кадетскій корпус, пользовавшийся, (как уже мы видели), особенным

благоволеніем Императора Павла I, постоянно обращал на себя вниманіе его

преемника. Назначенный, 2-го мая 1802 года, директором корпуса, контр-адмирал

Карцов имел по учебной части достойнаго помощника, в лице незабвеннаго для

флотских офицеров Гамалея, исправлявшаго с 1795-го года должность инспектора

классов, но утвержденнаго в ней уже в 1802 году. Обладая глубокими сведеніями

по математике, имея большую склонность к сей науке, он усовершенствовал

математическій курс Морскаго корпуса и создал многія руководства не только но

чистой математике, но и по навигаціи, теоріи кораблестроенія и морской практике.

Нередко ел) чается, что спеціалисты, увлекаясь пристрастіем к любимой и

наиболее им знакомой науке, забывают, что основаніем всякаго образованія

должны быть обще-человеческія сведенія. И Гамалея, сознавая важность

математики для просвещеннаго моряка, был не совсем чужд такой

односторонности: печатно высказанныя мысли его о воспитаніи и все труды его

показывали в нем писателя и педагога, ясно понимавшаго взаимную связь наук и

относительную их важность, но имея в виду спеціальное назначеніе

воспитанников Морскаго корпуса, он отдавал преимущество математике пред

другими науками, и потому первая шла блистательно, a прочія проходились слабо.

За то почетное кадетское названіе Зее-

іб*

228

мана (Seeman), которым величали товарищи наиболее сведущих

воспитанников, считалось лестнее всякаго ученаго диплома. Из этих то

„зееманов» вышли наши ученые гидрографы, кругосветные плаватели,

неустрашимые моряки и многіе достойные служивые но различным

отраслям государственной службы (18). Сам Государь, узнав от морскаго

министра Павла Басил. Чичагова о блистательном экзамене выпущенных в

офицеры гардемарин, в 1804-м году, удостоил нескольких из них подарком

прекраснаго секстана англійской работы. Директор корпуса Карцев, полагая

полезным, для практическаго изученія морскаго дела, послать несколько

хороших воспитанников, от 15-ти до 17-ти -летняго возраста, волонтерами в

Англію и Францію, исходатайствовал. в августе 1803 года, Высочайшее

соизізоленіе на отправленіе 30-ти гардемарин за границу. В числе их были:

славный Лазарев (Мих. Петр.), Дохтуров, Авинов, Станюкович (19).

Корпус штурманов (кораблевожатых), учрежденный еще при Петре

Великом, в последствіи пришел в упадок до того, что сделался совершенно

неспособен к исполненію своих обязанностей.

Комитет, коему было поручено преобразованіе флота, полагал причинами

тому: во 1-х, слишком большое число штурманов, при весьма скудном их

содержаніи, и во 2-х, трудное производство их в высшіе чины, потому что в

обоих флотах, балтійском и черноморском, было положено для них всего 5

штаб-офицерских вакансій. Как на каждом 100-пушечном корабле состояло

3 штурмана и 3 подштурмана, (несчитая учеников), то в одном балтійском

флоте было их 464. Для комплектованія их служило штур-

229

манское училище, в котором полагалось до 800 воспитапников. Эти молодые

люди, неимея никакой надежды на успех по службе и находясь в училище на

весьма скудном содержаніи, лишены были всякаго поощренія. Каждый из них, по

выпуске в офицеры, старался пріискать себе какоелибо место, где молодые люди

с меньшими сведеніями получали большее содержаніе.

Комитет находил большое число штурманов, состоявших на кораблях, не только

безполезным, но вредным. Каждый из них вел счисленіе по мере своего искусства,

навыка и глазомера, и потому случалось, что, при одном и том же ветре и при тех

же парусах, от перемены вахты и вместе с нею штурмана, совершенно

изменялось счисленіе и происходили важныя ошибки. И потому комитет полагал

полезным! иметь на каждом корабле по одному штурману, придав ему двух или

трех помощников, обязанных вести счисленіе под его надзором.; Все-же

астрономическія наблюденія, служащія вернейшею поверкою счисленія,

долженствовали производиться в его присутствіи. На основаніи сих соображеній,

предполагалось иметь в балтійском флоте штурманов и помощников их вообще

222 человека; за тем оказалось возможным ограничить штурманское училище 190

учениками, которые должны были оканчивать курс наук в восемь лет,

следовательно — училище могло доставлять ежегодно не менее 23 молодых

путесчислителей. Как флот нуждался в искусных лоцманах, то комитет полагал

прибавить к помянутому числу 60 воспитанников, из коих выходили-бы ежегодно 5

или 6 лоцманов, и потому комплекта училища был определен в 250 человек.

___230___

До того времени содержаніе штурманскаго училища, вместе с жалованьем

штурманов балтійскаго флота, ежегодно простиралось до 91,220 рублей, из

коих на скудное содержаніе училища было назначено 60,681, а на

жалованье штурманам 80,539 рублей. По лненію комитета, надлежало, не

увеличивая общей штатной суммы, разделить ее так, чтобы на содержаніе