Читаем История. Всеобщая история. 11 класс. Базовый и углублённый уровни полностью

Межсоюзнические отношения и Тегеранская конференция. В ходе Второй мировой войны сложилась Антигитлеровская коалиция, ведущими державами которой являлись Великобритания, США и СССР. Наряду с этими странами в коалиции участвовал чанкайшистский Китай. От имени сражающихся с державами «оси» французских воинских частей (в 1942 г. они насчитывали 70 тыс. человек) выступала организация «Свободная Франция», которую создал и возглавлял генерал Шарль де Голль. 1 января 1942 г. в Вашингтоне представителями 26 союзных государств была подписана Декларация объединённых наций. Общей целью «объединённых наций» провозглашался разгром стран Тройственного пакта (Германии, Италии и Японии).

К концу 1943 г. военная ситуация на всех фронтах коренным образом изменилась. Красная Армия одержала ряд решающих побед – в Сталинградской битве, сражениях на Курской дуге, битвах за Кавказ и за Днепр, знаменовавших завершение коренного перелома в Великой Отечественной и Второй мировой войне. Англо-американские войска ликвидировали итало-германскую военную группировку в Северной Африке и, высадившись в Италии, вывели из войны этого союзника Германии. На Тихоокеанском театре военных действий после сражения у острова Мидуэй Япония перешла к стратегической обороне, так как вынуждена была держать миллионную Квантунскую армию против СССР в Маньчжурии и 800-тысячную – в Китае; других резервов у неё уже не оставалось.

С целью укрепления антифашистской коалиции и для решения вопросов о ведении войны до победного конца и о будущей судьбе Германии необходима была встреча на высшем уровне. Местом встречи руководители ведущих держав Антигитлеровской коалиции выбрали Тегеран: в Иране в тот момент находились советские и английские войска. Тегеранская конференция проходила с 28 ноября по 1 декабря 1943 г. На ней впервые в полном составе встретились лидеры «большой тройки» – президент США Ф. Д. Рузвельт, главы правительств СССР и Великобритании – И. В. Сталин и У. Черчилль. Стороны договорились об открытии второго фронта во Франции в мае 1944 г. При этом СССР принимал на себя обязательство срывать военными действиями возможность переброски сил вермахта с Восточного фронта на Западный. На конференции СССР впервые обещал вступить в войну с Японией после разгрома гитлеровской Германии.

СССР обязался развернуть в это время масштабное наступление против гитлеровских войск, чтобы исключить переброску какой-либо их части на запад. Ещё одним направлением переговоров стало обсуждение некоторых вопросов послевоенного устройства мира. В силу разных подходов сложно решался вопрос о Германии. Советско-польскую границу участники конференции определили по «линии Керзона». На конференции впервые была согласована военно-политическая стратегия трёх великих держав.

Движение Сопротивления в Западной Европе. Во всех оккупированных странах создавались антифашистские подпольные группы, кроме того, в некоторых из них возникло довольно сильное партизанское движение. Наиболее значительным было партизанское движение в Югославии, Греции, Албании, Франции и Польше.


Английский танк, предназначенный для отправки советским союзникам


После оккупации территория Югославии была расчленена: северная часть Словении и Сербия оказались под непосредственным немецким управлением; южную часть Словении, югославское побережье Адриатики и Черногорию получила Италия; образовалось марионеточное Хорватское государство, куда вошли также Босния и Герцеговина. Наиболее активной антифашистской силой в Югославии стало освободительное движение, возглавляемое руководителем коммунистической партии Иосипом Броз Тито. Осенью 1941 г. югославское партизанское движение насчитывало 70 тыс. человек. С большим трудом в 1941 г. итальянцам удалось вновь восстановить власть в почти освобождённой от них Черногории, а немцам – вытеснить партизан из Сербии. В течение 1942 г. не раз предпринимались попытки окружить их и уничтожить. Созданная на основе партизанских отрядов Народно-освободительная армия (НОА) насчи-тывала в своих рядах до 150 тыс. человек. Освобождённые районы занимали примерно 20 % территории Югославии. Несмотря на крайне тяжёлые бои в 1943 г., НОА смогла довести состав до 300 тыс. бойцов. В конце года был создан Национальный комитет освобождения – первое правительство новой Югославии, которое противопоставило себя эмигрантскому правительству в Лондоне.

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука