Можно сказать, что весьма значительная часть диссертаций готовится в рамках своеобразных грантов. Даже подготовка диссертаций вне аспирантуры и докторантуры также связана с получением некоторых организационных преференций.
Необходимо считаться и с тем, что защита диссертации влечет пожизненное присвоение ученой степени. Она во многих ситуациях порождает право на повышение получаемого вознаграждения в той или иной его форме. В сущности, присвоение ученой степени есть определенное пожизненное обязательство государства перед соискателем.
Отсюда нормативно-правовые требования к диссертации, ее качеству и процедурам защиты. Они меняются, но во всех случаях потенциальный соискатель должен понимать, что между дипломной работой, монографией и диссертацией существуют принципиальные различия. Диссертация, во всяком случае, должна быть самостоятельной работой, соответствовать определенной форме. Содержание её должно быть отражено в публикациях и проч.
Еще более важны и сложны содержательные особенности диссертаций. Они также частично регламентируются правовыми нормами, а частично – сложившимися неписанными требованиями профессионального сообщества. Это, прежде всего, новизна, практическая значимость, а также аргументированность, стиль и проч.
Все эти особенности на фоне спроса на уголовное право определяют состояние практики написания и защиты диссертаций.
Здесь можно указать на следующее. Требуя затраты значительного объема социальных ресурсов, диссертационные исследования все же являются практически единственным путем подготовки научных кадров. Их защита представляет собой необходимый шаг научной карьеры и, как правило, способствует успешному продвижению юриста в самых различных сферах.
В последние годы, несмотря на все трудности, в частности определенное падение интереса к научной карьере, количество защищаемых диссертаций возросло и, так или иначе, многие проявления их полезности кажутся несомненными.
К сожалению, практика защиты диссертаций по уголовно-правовой проблематике неоднозначна. В последнее время усилилась традиционно всегда острая, но и всегда справедливая критика качества диссертационных работ и в целом уровня подготовки научных работников.
Актуальные недостатки в этой сфере таковы:
• некоторый «верхний» слой проблем науки уголовного права уже снят; некоторые темы рассматриваются многократно, без получения реально новой информации; теряется либо лишь имитируется ориентация на новизну и практическую значимость проводимых исследований;
• вместе с тем слабо исследованы многие проблемы, порожденные современными условиями общественного развития, требующие поиска новых методов исследования, принципиального расширения круга используемой информации, особенно экономической, социально-психологической и проч.;
• в частности, в круг таких проблем входят потребности общества в уголовно-правовом регулировании применительно к социальным сферам и группам граждан; задачи и возможности уголовного права, факторы и основания легитимации уголовно-правовых запретов; объекты и механизм действия уголовного закона в современной социально-экономической ситуации; проблема экономии репрессии, полезность, эффективность, ресурсоемкость уголовного закона, справедливость уголовного наказания, техника уголовного правотворчества, алгоритмы и правила применения уголовного закона, обеспечение стабильной уголовно-правовой практики, эффективность и справедливость уголовной ответственности и проч.;
• проблемный подход к уголовному праву, его статике и динамике развит слабо; многие диссертационные исследования критикуются и отвергаются за то, что представляют собой только пересказ ранее полученной информации, в лучшем случае с добавлением сугубо лингвистических споров;
• научная обоснованность даже полезных суждений недостаточна; они во многих случаях не подкрепляются необходимыми аргументами, не подготовлены к реализации и нередко рассматриваются адресатами как информационный шум;
• информация, используемая в процессе научных и в особенности диссертационных исследований, не является во многих случаях надежной, действительно необходимой и полезной. Действительное стремление улучшить существующее положение дел нередко отсутствует и заменяется ориентацией на формальное написание текста.
Авторитетность диссертационных исследований при таком положении дела оказывается недостаточной; затраченные средства, включая время, не реализуются должным образом.