Изменит ли Россию альтернативная наука

Альтернативной науке не нужны такие кадры. Россия может участвовать в Болонском процессе с иной системой либерализации образования и соответствующей системой подготовки кадров, прежде всего для альтернативной науки.

Автор предлагает один из возможных вариантов, суть которого заключается в следующем.

Система подготовки научных кадров для альтернативной науки должна быть организована с учетом опыта отечественных и зарубежных научных и образовательных учреждений, но в полном соответствии с ее основными концептуальными положениями. Это означает, что в ее работе должны принимать участие представители церкви (богословско-философское и некоторые гуманитарные и технологические направления – церковная наука). Труд ученого и служителя церкви с житейской точки зрения очень сходны. Ученый – это человек, имеющий привилегию удовлетворять свою любознательность за счет государства, т. е. за счет других людей общества. Служитель церкви – это человек, чьи помыслы целиком посвящены служению канонам церкви, а все плотские блага он удовлетворяет за счет добровольных пожертвований граждан (прихожан), однако, в большей мере за счет государства и бизнеса, т. е. за счет налогоплательщиков общества. Однако, представители богословско-философского направления церкви (церковная наука) как и подлинные ученые науки едины в своем стремлении к духовному и сбалансированному материальному развитию общества. Это единение общественной и церковной науки должно быть положено в основу системы подготовки научных кадров альтернативной науки.

Основные положения этой системы автор представляет в виде:

1. Система подготовки научных кадров для альтернативной науки строится на базе региональных научных центров по развитию альтернативной науки (РНЦ). Деятельность РНЦ должна быть урегулирована Федеральным Законом.

Альтернативная наука должна занимать особое место в обществе. Она может быть отделена от государства, но в её структурах управления должны быть представители власти с определёнными полномочиями (этот вопрос требует отдельного изучения). Альтернативная наука должна существовать одновременно с фундаментальной ортодоксальной наукой. Структура регионального научного центра может состоять из одного или нескольких негосударственных университетов (или одного головного), созданных на базе неэффективных или непрофильных для данного региона любых ВУЗов, НИИ, КБ, опытных заводов, испытательных центров. В структуре РНЦ под началом университетов должны находиться разнопрофильные учебные заведения профессионального и дополнительного образования. Сохраняются прежние категории ученых степеней и ученых званий. Разработку стратегий развития альтернативной науки, планирование и координацию её научной деятельности, обоснованное использование всех видов потребных ресурсов осуществляет Национальная академия альтернативной науки России.

2. Соискатель ученой степени должен иметь стаж работы по базовой специальности ВУЗа не менее трех лет и должен представить реферат в аспирантуру головного университета РНЦ по самостоятельно выбранной теме будущей диссертационной работы.

3. Тема диссертационной работы должна быть частью проблемы (кандидат наук) или полностью составлять проблему (доктор наук), имеющую приоритетное значение для альтернативной науки или для обеспечения национальной безопасности общества, или для инновационного развития отрасли народного хозяйства или должна быть связана с инновационной программой развития бизнеса.

4. Требования к соискателю и кандидатской диссертации – способность самостоятельно выполнить постановку и решение актуальной, инновационной научной или технико-экономической задачи, имеющей теоретическое или практическое значение для нового научного направления или для определенной отрасли экономики с обоснованием экономического эффекта использования полученных результатов.