Если ты спросишь у ребенка, вышедшего из младенческого возраста, его мнение о том-то и том-то, он, вместо того, чтобы сказать, что я в этом не разбираюсь, ответит примерно следующее: суждение о данном предмете зависит от того, как на него взглянуть, или что-то в этом роде. Их дети всегда готовы учиться и воспринимать знания. Воспитание у них великолепное. И это касается всех французов. Обычно они не женят своих сыновей, прежде чем те не завершат свое образование, то есть не раньше двадцати или двадцати пяти лет. Мало таких, которые к двадцатилетнему возрасту уже не достигли бы определенной степени образованности или уровня мастерства в профессии, которой они хотят овладеть. Однако им может потребоваться еще долгое время, чтобы достичь совершенства в избранных науках и профессиях. Двадцать лет это возраст, когда проявляются способности человека и определяется его будущее. Как сказал поэт:
Похоже, что у всех народов двадцать лет это возраст, когда проявляются дарования. Взгляни на ал-Ахдари, в двадцать один год он сочинил послание «ас-Суллам» и написал комментарий к нему То же и ученейший ал-Амир{239}
, который, еще не достигнув двадцати лет, составил свою «ал-Хашийа» («Толкование») и сослался на слова ал-Ахдари:Он хотел этим сказать, что в столь раннем возрасте написал один из сложнейших в своем роде трудов. То же мы говорили и о франкских знатоках.
Что касается их ученых, то они обычно полностью владеют несколькими отраслями науки и сверх того специализируются в какой-то одной отрасли. Они совершили многие открытия и первыми изобрели многие полезные вещи. Таковы качества, отличающие их ученых. У них не каждый учитель — ученый и не каждый автор — выдающийся ученый. Ученый именно тот, кто обладает названными качествами и достиг известных степеней, которые присваиваются ему лишь после того, как он дорос до них и подтвердил свои качества.
Не думай, что французские ‘улама' — священники{240}
. Священники — знатоки лишь в вопросах религии. Попадаются ученые и среди священников, но ученым называется тот, кто обладает знаниями в области рациональных наук. Познания же ученых в сфере христианских церковных законов весьма незначительны. Во Франции, если о человеке говорят, что он ученый (‘алим), означает не то, что он хорошо разбирается в религии, а то, что он специалист в какой-либо другой науке. Ты видишь, что эти христиане в науках превосходят всех прочих, и знаешь, что в нашей стране отсутствуют многие науки. В мечети ал-Азхар в Каире, где больше всего учащихся, в мечетях Бану Умаййа в аш-Шам, аз-Зайтуна в Тунисе, ал-Каравиййин в Фесе, в школах Бухары и в других процветают традиционные и некоторые рациональные науки, как-то: науки арабского языка, логика и подобные ей вспомогательные науки.В городе Париже науки продвигаются вперед каждый день, и их постоянно становится все больше. Не проходит и года без новых открытий. Случается, что в течение одного года они открывают несколько новых направлений в науке, в производстве, новых способов и усовершенствований. Далее ты узнаешь об этом, если будет угодно Всевышнему Аллаху.
Удивительно, что среди военных есть очень близкие по натуре к чистокровным арабам: своей храбростью, свидетельствующей о природной силе, и страстностью, ясно показывающей слабость ума. В военных стихах о любви они выказывают тот же темперамент, что и арабы. Ты найдешь в них много слов, подобных тем, с которыми арабский поэт обращался к своей возлюбленной:
А вот слова другого:
И слова автора ламиййи персов{242}
: