Читаем Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота полностью

Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Сколько вижу из писем, которые получаю, мир с Турцией до сей поры не заключен, потому что Россия Валахию требует. Несмотря на то что Вы мне сказали, не могу я в это поверить. Неужели пожертвуете Вы огромными преимуществами, которые мир Вам сулит, особливо в нынешний критический момент, преимуществу ничтожному, состоящему в обладании провинцией, которую при первом пушечном выстреле оставить придется? Если необходима Вам по причинам, мне неизвестным, Валахия, получите Вы ее наверное не в результате этой войны, а в результате войны с Францией, которая тем более неизбежной станет, чем дольше вы мир с Турцией и Персией откладываете. В Фонтенбло с восторгом видят, что Вы Валахии добиваетесь, и стараются, чтобы она Вам не досталась.

Взгляните на отчаяние Германии, Голландии, а вскоре и Швеции из-за конфискации английских товаров[581]! Черед России наступит не оттого, что надеются от Вас этого добиться (честность Ваша слишком хорошо известна), но оттого, что желают с Вами воевать и заодно получить предлог предоставить Испанию ее участи, ибо покорить ее не удалось и ясно, что лучше было бы вовсе на нее не нападать. Взвесьте хорошенько свое положение. Не смотрите на меня как на дурного вестника или, если Вам так угодно, вспомните тогда, что сова не только дурные предзнаменования авгурам приносила, но и птицей Минервы считалась.

Приложение

[Проект указа об экзаменах на чин]

В Нашем Указе от 6 августа 1809 года повелели мы, чтобы те, кто добивается производства в чин коллежского асессора, а затем и статского советника, предъявляли свидетельство о достаточных познаниях, прежде чем будут они в эти чины по гражданской службе произведены. Цель наша была и остается в том, чтобы высшие чины и места в службе не давать людям, у которых единственная заслуга та, что они в низших чинах состарились, продвигать же по службе тех, кто вооружен знаниями, необходимыми для исполнения достойного и плодотворного важных обязанностей государственных. Чтобы достичь наверное этой цели, решились мы определить в точности те познания, каких требуем Мы в каждой отрасли гражданского управления и какие сделаться должны предметами испытаний.

1) Всякий, кто добивается производства в чин коллежского асессора, должен пройти обучение в какой-либо гимназии либо обладать знаниями, там приобретаемыми, – знаниями первоначальными, которые обязан иметь всякий человек, поступающий на должность в гражданской службе, требующую каких-либо познаний. Однако экзаменующие не должны требовать глубоких познаний в этих начальных науках, за исключением тех случаев, когда делаются такие познания остро необходимы, о чем сказано будет в нижеследующих статьях.

2) предметы испытания суть:

а) Языки русский, французский и немецкий, а также еще один живой язык, такой как английский, итальянский и проч.

(*) b) История древняя, Средних веков и Нового времени. Особливое внимание уделено будет знакомству с трактатами, между государствами заключенными.

c) География и статистика всей Европы и государств других частей света, связанных с Европой узами политическими или коммерческими.

d) История, география и статистика Российской империи.

e) Право естественное.

(*) f) Право государственное.

g) Политика держав в разные эпохи, особливо в недавние времена.

3) предметы испытания суть[582]:

a) Право естественное

b) Право государственное

c) Право римское

(*) d) Уголовное право Российской империи

(*) e) Гражданское право Российской империи

(*) f) Судопроизводство русское практическое

1) Судебные уставы

2) Ведение процесса

3) Канцелярский слог

g) Особливые права губерний, обладающих привилегиями. Эта статья касаться будет только тех губерний, в которых кандидат имеет вероятность быть в службе употреблен.

4) предметы испытания суть особливо:

А) По экономии сельской:

(*) а) Начала чистой математики и практической геометрии

b) Начала гражданской архитектуры

(*) c) Начала естественной истории, прежде всего ботаники

d) Начала химии

e) Начала физики

f) География и статистика России

(*) g) Наука сельскохозяйственная, включая лесное хозяйство

B) По части ремесел и мануфактур:

(*) а) Начала чистой математики

b) Начала физики