Читаем Как деньги гуляли по миру. Итальянская история полностью

Сегодня, как обычно на встрече с дедушкой, придется выслушать несколько профессионально структурированных монологов. Вероятно, точно так же он проводил совещания со своими подчиненными, потому что это была единственная модель общения, доступная деду.

Первая часть, как правило, посвящалась несделанным и очень важным, с точки зрения деда, делам. Например: «Почему не посетил лекцию в Политехническом музее, анонс которой был переправлен по электронной почте? Отчего не съездил к дяде Семену на станцию метро «Фрунзенская» на дополнительные занятия по химии, о которых договаривалась бабушка? Как можно посетить только два занятия из десяти, которые предложил провести сосед по даче, профессор математики? Почему прогулял занятие по английскому языку? Почему не пришел на факультатив по немецкому? Почему за неделю выучил меньше пятидесяти итальянских слов?» И так до бесконечности… При этом деда совершенно не волновало, что у Ильи могли быть свои планы и интересы, о которых его никто не спрашивал. Дед просто сообщал по телефону или электронной почте, где внуку предстоит быть и что необходимо сделать, забивая расписанием всевозможных занятий все его время. Среди друзей Ильи даже ходила про него грубая шутка: «Он занят, как помойное ведро, то есть всегда». Но самое ужасное было в том, что и родители, и бабушка поддерживали подход деда к воспитанию. Это невероятно обидно, когда ты со своей позицией – один против всех.

Это интересно

Появление первых КРУПНЫХ золотых монет в Средневековье в Западной Европе напрямую связано с крестовыми походами. Тогда итальянские купцы нажили большие состояния на торговле и перевозке людей в крестоносные государства Святой земли, и поэтому именно в Италии начался чекан золотой монеты. В 1252 г. Флоренция выпустила золотую монету (итал. fi orino d›ro – золотой флорин) весом в 3,537 г почти из чистого золота. Монета была высоко-пробной и поэтому быстро распространилась по всей Европе.

Вторая часть монолога деда вообще не подлежала никакой логике и называлась: «А я в твоем возрасте…» Обычно Илья в это время старался думать о своем. Дедушка неустанно в тысячный раз рассказывал о том, что всегда учился «не поднимая головы», в редкие свободные часы подрабатывал на овощной базе, перебирая гнилые овощи, а в еще более редкие минуты отдыха занимался нумизматикой. При этом неплохо зарабатывал.

Справедливости ради надо отметить, что коллекция монет у деда была огромная. Дедушка, несмотря на свой почтенный возраст, не только помнил каждую монету, но и мог рассказать историю монетной чеканки и денежного обращения любого периода. «В своей любви к монетам я как итальянский поэт Франческо Петрарка», – говорил он, намекая, что тот был большим любителем античных монет. Дед также обладал неплохой коллекцией ценных бумаг – понятно, утративших за давностью лет свою истинную ценность, но монеты ценил намного больше.

Особенно дед дорожил одной монетой, мог говорить о ней целый час с большим вдохновением, а также о Генуе, как месте ее происхождения. За несколько лет выслушивания разных рассказов Илья не мог не запомнить и запросто повторил бы даже во сне, что «в античные времена на территории города Генуя находилась небольшая греческая колония, которая впоследствии перешла к Римской империи. После падения Рима эту местность захватили сначала остготы, затем византийцы, потом лангобарды, и, наконец, в VIII веке ее завоевали франки. В X веке Генуя превратилась в один из крупнейших портов Средиземноморья. Началу ее морской и колониальной мощи положили крестовые походы, особенно первый поход. За помощь крестоносцам, которым Генуя предоставила свой флот, она получила в начале XII века торговые привилегии и кварталы в Иерусалиме, Антиохии, Яффе и других городах. Эти территории стали центрами посреднической торговли между Востоком и Западной Европой. Генуя обрела статус независимого города-государства. Наиболее влиятельные семейства Генуи представляли интересы различных торговых гильдий. Генуя обзавелась колониями – в их число входили Корсика и северная часть Сардинии».

Справедливости ради надо признать, что, благодаря дедушкиным рассказам, Илье не только удавалось иметь неплохие отметки по истории и географии, но и блистать своими познаниями перед Настей, которая очень любит послушать увлекательные исторические факты.

Время от времени, доставая свою любимую монету из специального футляра, дедушка сообщал: «Она тут главная», и непременно добавлял: «С нее все началось. Это не просто золотая монетка, она волшебная».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»
Путеводитель по поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души»

Пособие содержит последовательный анализ текста поэмы по главам, объяснение вышедших из употребления слов и наименований, истолкование авторской позиции, особенностей повествования и стиля, сопоставление первого и второго томов поэмы. Привлекаются также произведения, над которыми Н. В. Гоголь работал одновременно с «Мертвыми душами» — «Выбранные места из переписки с друзьями» и «Авторская исповедь».Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов, преподавателей вузов и всех почитателей русской литературной классики.Summary E. I. Annenkova. A Guide to N. V. Gogol's Poem 'Dead Souls': a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).The manual contains consecutive analysis of the text of the poem according to chapters, explanation of words, names and titles no longer in circulation, interpretation of the author's standpoint, peculiarities of narrative and style, contrastive study of the first and the second volumes of the poem. Works at which N. V. Gogol was working simultaneously with 'Dead Souls' — 'Selected Passages from Correspondence with his Friends' and 'The Author's Confession' — are also brought into the picture.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, students and professors of higher educational establishments, high school pupils, school-leavers taking university entrance exams and all the lovers of Russian literary classics.

Елена Ивановна Анненкова

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука
Роман И.А. Гончарова «Обломов»: Путеводитель по тексту
Роман И.А. Гончарова «Обломов»: Путеводитель по тексту

Как изменился первоначальный замысел центрального гончаровского романа? Каков его подлинный конфликт, что лежит в основе сюжета и почему «Обломов» состоит из четырех частей? Что придало заглавному герою произведения значение общенациональное и всечеловеческое, а «обломовщину» уравняло с понятием «гамлетизма», «платонизма», «донкихотства», «донжуанства» и т. п.? Как систематизированы все мужские и женские персонажи романа и чем отличаются друг от друга олицетворенные ими «образы жизни», а также представления о любви, браке и семейном доме? О чем тоскует в «крымской» главе романа Ольга Ильинская?Это только часть вопросов, обстоятельные ответы на которые содержит настоящая книга. Написанная известным историком и популяризатором русской классической литературы, лауреатом Литературной премии им. И. А. Гончарова, она представляет собой увлекательный путеводитель по художественному тексту знаменитого гончаровского шедевра во всех содержательных уровнях и гранях — от социально-бытовых (злободневных) и фольклорных до мифопоэтических и символических.Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов и всех почитателей русской литературной классики.SummaryV. A. Nedzvetsky. I. A. Goncharov's Novel 'Oblomov': A Guide to the Text: a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).In the book by Professor Emeritus of Moscow State University, a laureate of I. A. Goncharov Literary Prize the famous novel 'Oblomov' is considered as a unity of all the meaningful facets (from the socially relevant to the mythological and symbolic ones) of its plot, conflict, artistic space and time. For the first time all the characters of this work's 'ways of living' are given detailed descriptions, as well as their ideals of love, family and home.Written according to the methods of 'thoughtful reading' the book reads like a stimulating guide to one of the outstanding creations of Russian and world literature.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, high school pupils, students and professors of faculties of philology and all the lovers of Russian classical literature.

Валентин Александрович Недзвецкий

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука