Читаем Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет полностью

Тем же вечером, закончив читать главу, я закрыла книгу с некоторым трепетом. Что будет в этот раз? Сдержится ли Зак?

Зак сказал:

– Я предсказываю, что они запрут Лесси еще крепче, но она все равно освободится и вернется домой! – После этого он прыгнул в кровать.

Я была просто потрясена его умением сдержать обещание.


Невозможно предсказать, какое решение придумают дети, когда сталкиваются с проблемой. Если это их собственное решение, то они обычно его выполняют. Когда же у вас несколько детей, то вы получаете несколько «решателей проблем» вместо нескольких проблем.

Но вот что важно: когда мы применяем метод решения проблем вместо наказания, на самом деле мы формируем отношение к конфликтам, которое хотели бы увидеть у детей в будущем. Не такое: «Я плохой ребенок, который не заслуживает сказки перед сном», но: «Как я могу исправить свою ошибку?», «Как я могу улучшить ситуацию?», «Что мне попробовать сделать в следующий раз?»

В целом, ребенок получает следующее послание: если у нас возникает конфликт, то нам не нужно тратить силы на драки. Мы можем объединить усилия в поисках решения, которое удовлетворит все стороны. Ребенок принимает активное участие в решении своей проблемы. Это умение будет полезным подспорьем для него в будущем.

Наказание имеет короткий срок годности. Маленькие дети быстро растут. Довольно трудно физически наказывать ребенка, который больше и сильнее вас. Когда дети становятся более независимыми, вам будет сложнее назначать наказания. Как вы будете запирать подростка или отбирать у него компьютер, не попав при этом в ловушку собственного наказания?

Такой совместный подход к конфликтам будет расти вместе с вашим ребенком. По мере взросления детей их способность к решению проблем будет крепнуть. Когда дети выпорхнут во внешний мир, вы не сможете силой обеспечивать их безопасность. Самый сильный инструмент, который останется у вас, это их связь с вами. Тот факт, что вы готовы рассматривать их чувства и обращаетесь к их мнению, не закроет их сердце и разум для ваших чувств и взглядов.


Вместо…


Выразите свои чувства…


Помогите ребенку искренне исправить содеянное


Предложите выбор


Действуйте, но не оскорбляйте


ПОПРОБУЙТЕ РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

ШАГ 1: Признайте чувства


ШАГ 2: Опишите проблему


ШАГ 3: Обратитесь за идеями


Запишите все идеи без оценки


ШАГ 4: Решите, какими идеями воспользоваться

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание по Фабер и Мазлиш

Свободные родители, свободные дети
Свободные родители, свободные дети

«Свободные родители, свободные дети» – первая книга Адель Фабер и Элейн Мазлиш – вышла в свет в 1974 году и принесла авторам славу лучших экспертов по воспитанию. Сегодня, почти 40 лет спустя, она по-прежнему является настольной книгой миллионов родителей, а изложенные в ней принципы общения с детьми стали еще актуальнее.В своей книге Адель и Элейн помогают освободить детей от навязанных им ролей, а родителей – от чувства вины и подавляемых негативных эмоций. Иллюстрируя жизненными примерами, авторы показывают, как преодолеть стресс и чувство гнева, как повысить детскую самооценку и привить ребенку самостоятельность и ответственность, как разрешать семейные конфликты так, чтобы и родители, и дети ощущали, что их чувства принимают и уважают.

Адель Фабер , Элейн Мазлиш

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

Психология человека от рождения до смерти
Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук. Из них трое – академики и двое – члены-корреспонденты Российской академии образования по отделению психологии.Для широкого круга специалистов в области гуманитарных наук.

Коллектив авторов

Психология и психотерапия
Психология межкультурных различий
Психология межкультурных различий

В книге рассматриваются основные понятия и методологические основы изучения психологии межкультурных различий, психологические особенности русского народа и советских людей, «новых русских». Приводятся различия русского, американского, немецкого национальных характеров, а также концепции межкультурного взаимодействия. Изучены различия невербальной коммуникации русских и немцев. Представлена программа межкультурного социально-психологического видеотренинга «Особенности невербальных средств общения русских и немцев». Анализируются результаты исследования интеллекта в разных социальных слоях российского общества. Обнаружены межкультурные различия стиля принятия решений. Приведена программа и содержание курса «Психология межкультурных различий»Для научных работников, студентов, преподавателей специальностей и направлений подготовки «Социология», «Психология», «Социальная антропология», «Журналистика», «Культурология», «Связи с общественностью», широкой научной общественности, а также для участвующих в осуществлении международных контактов дипломатов, бизнесменов, руководителей и всех, кто интересуется проблемами международных отношений и кому небезразлична судьба России.

Владимир Викторович Кочетков

Психология и психотерапия
Мораль и разум
Мораль и разум

В книге известного американского ученого Марка Хаузера утверждается, что люди обладают врожденным моральным инстинктом, действующим независимо от их пола, образования и вероисповедания. Благодаря этому инстинкту, они могут быстро и неосознанно выносить суждения о добре и зле. Доказывая эту мысль, автор привлекает многочисленные материалы философии, лингвистики, психологии, экономики, социальной антропологии и приматологии, дает подробное объяснение природы человеческой морали, ее единства и источников вариативности, прослеживает пути ее развития и возможной эволюции. Книга имела большой научный и общественный резонанс в США и других странах. Перевод с английского Т. М. Марютиной Научный редактор перевода Ю. И. Александров

Марк Хаузер

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука