Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали. Руководство по выживанию с детьми от 2 до 7 лет

Когда мне нужно было отвести всех троих детей на прививку или на уколы, я обязательно начинала с признания чувств: «Невозможно даже думать без содрогания о том, что острая иголка воткнется тебе в руку».

Потом я подключала фантазию: «Хотелось бы мне вложить лекарство в леденец на палочке. Съел леденец – и никогда не болеешь».

Затем я ловко вставляла нужную информацию: «Когда тебе делают укол, в твою кровь проникают маленькие защитники – антитела. Они борются с плохими бактериями и не дают тебе заболеть». К этому я добавляла один утешительный совет, который услышала от медсестры в поликлинике: «Укол – это очень быстро. не успеешь ты дважды хлопнуть в ладоши, как все закончится. Вот так: хлоп! хлоп!»

Следующий этап – выбор: «Хочешь, я буду хлопать для тебя, или ты попросишь брата? Понимаешь, если ты будешь хлопать в ладоши сам, медсестре это не понравится. Довольно трудно колоть ребенка, который хлопает в ладоши».

Дэну очень понравилась идея. Но этого было мало. Следующим был метод решения проблем: «Может, укол легче перенести, если после него ждать (что-то такое?)». По пути в поликлинику мы зашли в магазин и купили лакомства, которые можно было бы съесть после укола. Дэн выбрал пакетик арахисовых конфет в шоколаде. Он решил достать одну заранее и сжимал ее в руке, собираясь положить в рот, как только все закончится.

К этому моменту мы уже испытывали, в некотором роде, радостное возбуждение. Но задача усложнилась. В поликлинике нам сказали, что Дэну нужно сделать два укола, а не один, как я предполагала. Медсестра предложила Дэну выбор: сделать два укола сразу, в одну руку, или по одному в каждую руку. Дэн решил – сразу; свободной рукой он сжал арахисовую конфету в кулаке. Бац! Ну вот и всё. Дэн бросил конфету в рот и ухмыльнулся. Совсем неплохо.

Когда я это рассказала, Тони простонала:

– Не могу представить своих девочек, поступающих подобным образом. Может быть, Дженна еще так сможет, но не Элла…

– У вас всегда есть запасной вариант – действовать без оскорблений. Если вам нужно держать дочь, вы можете сделать это с пониманием и сочувствием. «Давай посажу тебя к себе на колени, пока доктор будет делать укол. Представляю, как тебе не понравится. Хотелось бы найти другой, менее болезненный путь защиты от болезней».

– А что насчет лекарств? – спросила Анна. – Уколы или прививки обычно делают раз в год. Но этот отвратительный розовый сироп, который выписывают, когда ребенок начинает болеть! Дети эту гадость могут выплюнуть вам в лицо! У нас так было. Доктор сказал, что у Антона стрептококковая инфекция и он не может вернуться в школу, пока не пропьет антибиотик, один раз в сутки. Я пыталась предоставить сыну выбор, как принимать лекарство, но он выбежал из комнаты и захлопнул дверь. Тогда я силой усадила его на диван и буквально затолкнула в него суспензию, а он все выплюнул прямо на меня. Вот вам и выбор! Вот вам и игра! Мой сын определенно был не в том настроении, чтобы играть.

– Это хороший пример того, что выбор не всегда работает, – сказала я. – Когда ребенок испытывает сильные эмоции по отношению к чему-либо, он скорее всего не готов выбирать. Ему нужно, чтобы сначала признали его чувства. Что вы скажете бедному ребенку, который должен проглотить этот гадкий сироп? – обратилась я к слушателям.

– Да уж, лекарство действительно отвратительное.

– Понимаю, этот вкус нравится тебе меньше всего на свете.

– Почему они не могут сделать так, чтобы у лекарства был вкус пиццы?

– Доктору следовало бы самому выпить это, прежде чем назначать ребенку! Он бы, наверное, тоже выплюнул!

– Лаааадно, – засмеялась Анна. – Но вы должны понимать, что мне все равно нужно заставить ребенка выпить лекарство. То, что вы предлагаете, поднимет ему настроение, но не факт, что он выпьет эту гадость.

– Вы правы, это лишь первый шаг, – сказала я. – Но очень важный. Он поможет ребенку настроиться для общения с вами. Вы можете сказать, например: «Да, сложная ситуация. Как же нам справиться с ней? Лекарство противное, но… Нам нужны идеи, предлагай!»

Анна усомнилась:

– Попробую, но если не сработает, я позвоню вам и приглашу к себе, чтобы вы сами дали моему сыну лекарство.

Руку подняла Сара:

– У меня есть предложение. Джеки не выносит лекарства в виде сиропов. Когда у него была болезнь Лайма, он понял, почему нужно принимать антибиотики, но чаще всего получалось так, что он тут же выдавал всё обратно. В конце концов я попросила доктора выписать таблетки. Они обычно не назначают таблетки маленьким детям, но в данном случае доктор решил попробовать. Я положила таблетку в ложку, сверху прикрыла шоколадным мороженым, приготовила другую ложку мороженого, на закуску, и мой сын смог проглотить лекарство.