Как научить ребенка легко учиться

Ребенок, которому тяжело даются общественные науки, может добиться лучших результатов, если вы будете способствовать установлению у него ассоциаций с каждой конкретной темой, раскрывая его еще не проявившиеся способности. Предложите ребенку какое-нибудь занятие, связанное с той или иной общественной дисциплиной, в ходе которого могла бы проявиться его сообразительность. Причем сделать это стоит еще до того, как у него начнутся проблемы с изучением данной науки. Главное – сформировать у ребенка уверенность в себе, пробудить желание изучать предмет, а затем дать почувствовать радость успеха.

Ученикам АЛ-типа очень нравится слушать аудиокниги по изучаемым в школе темам, а также участвовать в обсуждениях, которые сопровождаются понятными для него инструкциями. Ребенок будет хорошо усваивать последовательность событий и процессов в той или иной отрасли науки благодаря использованию схем и обсуждениям с вами.

Ученики данного типа хорошо воспринимают аудиоинформацию, но не всегда надежно ее запоминают. Таким детям следует использовать вспомогательные учебные средства (записи в тетради, самостоятельно составленные схемы или рисунки, аудиозаписи его устных резюме того, что он узнал в школе в этот день). Когда он объясняет вам или младшему брату (сестре) свои заметки или графические обозначения, то происходит своеобразная аудиообработка, стимулирующая более надежное запоминание полученных за день знаний.

Создание аудиозаписей или набор на компьютере текста по какой-то теме еще до того, как ребенок начнет проходить ее в школе, позволяет сосредоточиться на том, что связано с уже известными ему фактами. Например, если ребенку нравятся воздушные шары, парящие в небе за счет горячего воздуха, вы можете использовать это, связав его увлечение с темой «Состояние вещества» (твердое, жидкое, газообразное), и провести с ним игру, в которой он будет играть роль репортера на ежегодном фестивале воздухоплавания. Пусть ребенок описывает это событие, просматривая книгу или сайт, где приводится информация о таких мероприятиях. Он может задавать вопросы относительно того, чем наполняются шары, и узнавать, почему они поднимаются вверх. Это будет развивать познавательные способности ребенка и расширять его кругозор, а также повышать его интерес, мотивировать к действию и достижению успеха.

Ученики ВПК-типа часто видят те возможности и взаимосвязи фактов, которых не видят другие. Дома вы можете дать ребенку шанс проявить свои способности в играх, вопросах, обсуждениях и иных видах деятельности, чтобы у него в памяти создавались паттерны, включающие новую информацию, тем самым обеспечивая ее запоминание.

Ребенку ВПК-типа, возможно, понравится воспринимать какие-то факты по отдельности и заново компоновать их (в ходе игры, рисования, разглядывания фотографий, посещения музеев, создания моделей, проведения экспериментов, просмотра фильмов на исторические или естественно-научные темы, участия в научных проектах и т. д.). Он может также играть роль эксперта, у которого вы берете интервью по теме вашего радиошоу. Для этого, например, вы могли бы сделать фотографии веществ, находящихся в твердом, жидком и газообразном состоянии, или различных образцов по географии (породы вулканического, метаморфического или осадочного происхождения).

Возможно, ребенок будет гораздо лучше запоминать изученный в классе материал, если станет пользоваться интернетом, обращаться к книгам и видеть общую картину, связывая школьные уроки с собственным восприятием окружающего мира. Возможно, ему понравится рисовать географические карты, создавать графические изображения круговорота воды в природе или устанавливать связь с каким-нибудь историческим периодом, обращаясь к произведениям искусства того времени, а также свойственным той эпохе изображениям одежды и других предметов. Вы способны помочь ребенку погрузиться в ту или иную эпоху, очутиться в какой-то далекой стране и т. п. Он может лучше усвоить данный предмет, если вы поможете ему украсить комнату вещами, принадлежащими к культуре той или иной страны. Для этого можно использовать почтовые открытки, карты, фотографии, экзотические растения и т. д.

Большинству детей ВПК-типа доставляет удовольствие использование двигательной активности при изучении школьных предметов. Это можно делать во время перерывов для укрепления синапсических связей, одновременно снабжая мозг новыми данными. Например, гоняя по кругу мяч, ребенок может изображать движение планеты вокруг Солнца или электрона вокруг ядра. Когда в школе изучают твердое, жидкое и газообразное состояние вещества, можно предложить ребенку перемещать, скажем, мраморные шарики, тем самым имитируя изменение расстояния между частицами вещества.