Как управлять собой, делом и судьбой. Психология управления в действии.

Как-то без особых усилий с моей стороны меня выдвигали на всякие «управленческие» позиции вроде октябрятской звеньевой, председателя совета пионерского отряда или даже всей пионерской дружины школы. Тоже интересный опыт.

Энтузиазм и общественные нагрузки в хорошем смысле этого слова помогали, и отношения в классе лучше и интересней строить, и самых заядлых хулиганов и двоечников вовлекать в общие и полезные дела, мы много чего в то время делали на самоорганизации (вот вам и начало мотивационной теории и практики).

А в старшем школьном возрасте, когда начался этап комсомольский, я как раз переключилась на то, что мне больше всего интересно было, – на изучение и организацию учебного процесса, так что бог миловал от излишнего общественно-политического влияния на меня.

И еще с самого начала школьной жизни я пристрастилась к работе со словом. Мне нравилось собирать слова в предложения, предложения в связнный текст, играть словами и смыслами, искать эпитеты, делать необычные сочетания слов, и даже придумывать новые слова. А когда у нас в восьмом классе появился литератор Василий Васильевич Виноградов, который во мне это увидел и поддержал, я стала прямо-таки всерьез писать (ну, для того возраста). Я иногда писала не одно, а два-три сочинения, с разных сторон раскрывая тему. Побеждала на олимпиадах школьных. Ну и читала, понятное дело, очень много. Причем все, что положено было в школьной программе читать, я прочитывала заранее, чтобы охоту не сбить и не подпасть под чужое мнение, типа «что хотел сказать автор этим произведением».

И математику я обожала, каждый раз решая все более и более сложные задачи, раскрывая красоту уравнений, – это захватывает сильно. Тоже, кстати, спокойно участвовала в олимпиадах, так, в рабочем порядке, без особых амбиций.

А биология – чудо из чудес! Например, клетка под микроскопом. Я когда впервые клетки луковичной пленки увидела под микроскопом, а потом арбузной мякоти – такую радость испытала! И навсегда запомнила, что все в этом мире сложнее и глубже, чем мы видим невооруженным глазом. Понимание устройства человека и природы – там столько интересного, даже в простом школьном курсе…

А завораживающие, все меняющие в изначальных веществах химические опыты… А удивительные физические эксперименты, где возникают явления, до этой минуты не существовавшие, и ты их самостоятельно запускаешь и изучаешь…