Как управлять собой, делом и судьбой. Психология управления в действии.

А забавный вроде предмет – домоводство, где мы с увлечением консервировали компоты, варили супы и учились шить фартучки. Мы же до этого так системно этого не изучали и поэтому чувствовали себя такими научно-хозяйственными… У меня случайно до сих пор сохранился сделанный тогда в общей толстой тетради собственный «справочник по домоводству» со всякими рецептами на все случаи жизни, я в него и сейчас заглядываю и детям моим он очень нравится.

А такой прикольный, увлекающий в разные времена предмет – история. С кучей историй от Сотворения Мира до сегодняшних, странно трактуемых событий. Меня тогда все интересовало, почему люди не извлекают уроков из своей истории? Потом узнала, что этим многие интересуются. Гегель, например («Единственный урок из истории народов это то, что сами народы никогда не извлекают уроков из своей истории» – это он сказал. До него об этом задумывались древние греки, после него Уинстон Черчилль почти слово в слово это повторил. Ну и я с ними, а чего бы не подумать, поискать решения с умными людьми?). У меня на сайте есть миниисследование по развитию понятия «опыт» и что такое пошлость (то, что пошло из старины – буквально) А гипотезу этого исследования я еще тогда заложила и сейчас использую, чтобы извлекать уроки хотя бы из своей истории.

А география – непередаваемо огромный и сложный мир, разные страны, города, явления природы. Кучевые облака помните, как образуются? А перьевые? Неужели не интересно было? И радости открытия не вызывало? А сейчас на небо смотрите? Что вокруг происходит в природе – задумываетесь? Это, наверное, не всем с учителями везло. Видимо, недостаточно хорошо показали, куда приложить естественный детский интерес, направленный на развитие. Или еще где-то когда-то ваш интерес прихлопнули, в природе каждого человека он точно есть как основной источник развития и выживания вида.

Рисовать, петь, играть в школьном театре я тоже любила, не скрою, но тут вот интерес был, а уникальных способностей как-то никто во мне не раскрыл, и я сама не нашла, разве что самозабвенно срисовывать кувшин с натуры, петь в хоре и играть простые роли, так что хоть это на выбор профессии не влияло.

Я подозреваю, что вы уже думаете, что я была заученной зубрилкой. Не дождетесь, как говорится. Я однозначно не была суперпаинькой и круглой отличницей и с утра до вечера за уроками не корпела. Хотя училась в основном хорошо, потому что из интереса могла много понимать, слушать и выдать на-гора, иногда почти не занимаясь.