…был готов провести такую операцию при условии, что после осмотра посчитает, что пациент для нее подходит. Компания хороших друзей уже взяла на себя расходы по уходу, пока будет продолжаться лечение. Соответственно, нельзя терять времени. Я смиренно прошу Вас назвать мне имя мальчика из Лихтенхагена, или как там называется то место, о котором мы говорили ранее. [Пожалуйста, скажите мне также] название прихода, к которому принадлежит его отец и, если возможно, имя и местонахождение дворянина или главы администрации, который отвечает за то селение[501]
.Интересы Канта были не только и даже не столько филантропическими. Его больше интересовали непосредственные наблюдения за операцией и ее последствиями. Вполне вероятно, что он хотел больше узнать о том, что и как слепорожденный увидит в первую очередь. Знаменитая задача Молинё интересовала и Канта в Кёнигсберге[502]
.Гердер приехал в Кёнигсберг в августе 1762 года[503]
. Рекомендованный Гаманом, он сначала работал в книжном магазине Кантера, почти целыми днями читая, и вскоре Кантер заметил талантливого молодого человека, заслуживающего помощи и поддержки. По-видимому, Кантер попросил Канта позволить Гердеру ходить на его лекции бесплатно. После экзамена, на котором Кант обнаружил, что Гердер достаточно хорошо подготовлен к университетским занятиям, ему разрешили посещать лекции. Как сказал сам Гердер, он изучал «у магистра Канта в особенности различные разделы философии, филологию у профессора Кипке, богословие в его различных областях у доктора Лилиенталя и Арнольдта»[504]. Он посещал и лекции Теске по физике. В самом деле, в то время они были для него, пожалуй, самыми важными [505] .В то время Кипке жил уже не вместе с Кантом, а далеко за городом (в Форштадте), где выращивал морковь и лук и торговал ими со своего огорода[506]
. Кант жил и преподавал в так называемом Магистерском переулкеКогда приглашений на обед не поступало, Кант обедал у Герлаха, в «бильярдной в Кнайпхофе», рядом с которой жил. Боровский указывает, что в «молодые годы он выходил после обеда, закончив лекции, в кофейню, беседовал там о событиях дня или играл в бильярд. В то время он также любил играть в ломбер на званых ужинах по вечерам, потому что считал, что игра оживляет ум»[509]
. Затем следовала долгая прогулка, часто в компании друзей или студентов, которых он приглашал присоединиться к нему после лекций. Опять же, темы разговоров не обязательно были научными, а варьировались гораздо шире[510]. Вернувшись домой, он продолжал работать, по большей части читать. Конечно, по вечерам его часто приглашали в гости к друзьям и знакомым, поэтому ему иногда и было трудно найти дорогу домой.Гердер, в целом соглашаясь с рассказом Боровского о преподавательсской деятельности Канта, писал, что его
…лекции были самым интересным общением. Так же, как он проверял выводы Лейбница, Вольфа, Баумгартена, Крузия и Юма и следил за действием законов природы, открытых Кеплером, Ньютоном, физиками, он интересовался появляющимися тогда сочинениями Руссо. а также каждым ставшим ему известным открытием в области естествознания, отдавал ему должное и все время возвращался к непосредственному знанию природы и моральной ценности человека[511]
.