Коактивный коучинг: Проверенные принципы личностного и профессионального роста

В соответствии с принципом баланса мы начинаем с расширения спектра возможностей, так чтобы выбор действия происходил из точки наибольшей жизненности. Мы открываем возможности многочисленных и разнообразных вариантов действий. Это фаза экспансии, основанной на креативности. Мозговой штурм – один из приемов генерации идей и вариантов, но независимо от того, какую форму принимает творческий процесс, работа коуча состоит в том, чтобы побуждать подопечного расширять набор привычных вариантов, изучать доселе незнакомые возможности. Задача этого расширения – полный пересмотр значения слова «возможность», вывод его за рамки привычного, того, что принято называть реалистичным. Ничто из того, что считается реалистичным, как правило, не является перспективой вообще. Скорее это способ рассматривать ситуацию, заведомо ограничивая себя.

Мы проводим различие между обсуждением плана и формированием стратегии. Данный этап больше касается изучения возможностей, чем лавирования в хаосе обстоятельств, и это позволяет открывать новые земли. Обстоятельства, конечно, реальны; мы не говорим, что их не существует. Мы просто предлагаем внимательно осмотреть стены и ограждения, чтобы найти способы как их преодолеть.

После создания обширного списка возможных действий его надо сузить. Это очередной момент выбора на пути к достижению баланса, и он вновь дает возможность проверить, что выбранный курс ведет к состоянию потока.

Здесь следует учитывать одно обстоятельство, которое мы назвали Синдромом Тотального Оптимизма при Планировании или сокращенно, как напоминание: СТОП! Да, мы поощряем создание множества возможностей, мы помогаем подопечным зажечь костер мотивации, который питает энергией их действия. Но мы делаем это для расширения диапазона, а не вовсе для того, чтобы перегрузить подопечного и позволить ему «выгореть». Постоянный контроль и осознанный выбор – важные части коактивной стратегии. Мы ищем точку равновесия между изобилием возможностей и решениями, опираясь на которую подопечный придет к состоянию потока.

В конце концов, мы должны обеспечить движение к цели коучинга. Сужение списка действий – это шаг, который возвращает от разговоров к реальности. В коучинге недостаточно, чтобы между коучем и подопечным состоялась плодотворная – пусть даже исключительно креативная – беседа о проблемах, обстоятельствах и перспективах. Важно, чтобы подопечный предпринял действия и чтобы в его мире что-то реально и очевидно менялось. (Различные стратегии и инструменты планирования подробнее описаны в приложении Co-Active Online Toolkit по адресу http://coactive.com/toolkit.)

Шаг 4. Приверженность

Вот один из вопросов, которым постоянно задаются коучи: «Что подпитывает изменения в долгосрочном периоде?» Ведь так легко соскользнуть обратно во власть старых привычек. Как только выбрано новое направление, отдаляющее подопечного от его зоны комфорта и привычных убеждений, что поддержит его на этом пути? Ответ прост: энергия приверженности.

По ту сторону выбора

Стратегическое планирование, пусть даже коактивное, не выходит за рамки умственной деятельности. Оно акцентирует внимание на разных способах достижения желаемого, на распределении ресурсов, на анализе всех «за» и «против» при выборе альтернатив. Формирование стратегии – это интеллектуальное упражнение, и оно может стать чисто механическим для подопечного. Коуч должен добиться претворения стратегии в жизнь, так чтобы она вошла в плоть и кровь подопечного, а не осталась игрой ума. Но перед тем, как предложить подопечному действовать, убедитесь в его приверженности стратегии.

Человек, проявляя приверженность, обретает почти мистическую силу и смелость. Приверженность – это намного больше, чем просто выбор. Мы выбираем между лазаньей и пастой; приверженность же касается других людей, жизненных ценностей, направления действий. Она предполагает, что пути назад нет. Человек как бы подводит черту. Здесь коуч должен попросить подопечного ступить на незнакомую для него территорию: «Будете ли вы привержены этому плану и действовать в соответствии с ним? Вы точно будете это делать?» До этого момента подопечный, возможно, просто тянул время. Но есть вероятность, что все изменится, когда он поймет, что сделал выбор и теперь должен действовать в этом новом мире. И вы спрашиваете его еще раз: «Твердо ли вы намерены придерживаться плана?»