наследству. Так, старший сын монарха после его смерти сам становится
монархом;
-
существующего порядка, его «разумность». Рационально-легальный лидер
приходит к власти на основе существующих в обществе законов и других
правовых норм. Он, как правило, избирается на руководящую должность в
ходе демократических выборов. Отстранение от должности легального
лидера также происходит на основе действующего законодательства. Он
признаёт существующие в обществе законы, строго руководствуется ими в
политической деятельности;
-
индивида, которые притягательны для народа. В роли харизмы могут
выступать такие качества, как мужество, решительность, близость лидера к
народу и др. В представлении народа харизматический лидер – это лидер-
полубог, пророк, который всё знает и всё может. Такой тип лидера
появляется, как правило, в кризисные периоды развития общества.
Харизматический лидер имеет хорошие возможности для эффективного
решения задач, стоящих перед обществом. Такому лидеру верят подданные,
поддерживают его и идут за ним. Однако, как показывает историческая
практика, далеко не каждый харизматический лидер способен в полной мере
воспользоваться такими возможностями и направить развитие политического
процесса по демократическому пути. Более того, лидер-диктатор,
обладающий харизмой, представляет собой опасность для общества.
Опираясь на поддержку народа, он может установить авторитарный или
тоталитарный политический режим и оказать пагубное воздействие на все
сферы общественной жизни. В качестве типичных примеров
харизматических лидеров такого типа можно назвать Муссолини, Гитлера,
Сталина и др.
Оригинальный подход к проблеме типологии лидерства предлагает
американский политолог М. Херман, которая выделила четыре
собирательных типа лидера:
-
видение реальности, привлекательный идеал, который способен увлечь
массы. Лидер такого типа склонен брать на себя ответственность за все, что
происходит в обществе;
-
приверженцев и действует от их имени;
-
необходимости предлагаемого «товара». Такой лидер умеет понять, чего
хотят люди и стремится соответствовать их запросам. Характеризуются
умением убеждать и идти на компромиссы;
-
Это человек, который улавливает потребности насущного момента и за счёт
этого занимает ведущее положение.
Американский ученый Р. Такер классифицирует лидерство с точки
зрения механизма власти или роли лидера в преобразовании общества. На
этом основании он выделил три типа лидера:
-
ссылаясь на традиции и установленные нормы;
-
-
утверждаемые в обществе. Направляет свою энергию на их ниспровержение.
Помимо вышеприведенных типологий лидеров, выделяют и разные
стили лидерства. Основные среди них – авторитарный, демократический и
невмешивающийся.
определяет и формирует цели групп и способы их достижения.
Авторитарный лидер пытается повысить активность подчинённых
административными мерами. Его главное оружие – «железная
требовательность», угроза наказания, чувство страха. Психологический
климат в группе характеризуется недостатком доброжелательности и
взаимного уважения между лидером и последователями, которые
превращаются в пассивных исполнителей воли лидера. Все указания он дает
по-деловому, кратко, совершенно прямо и открыто. Запросы и распоряжения
адресует и реализует с угрозой и без снисхождения. Для него характерен
лаконичный и командный язык, неприветливый тон. Его похвала или
порицание полностью субъективны. Американский исследователь С. Бэсс
называет таких лидеров «грубыми надзирателями, которые часто требуют
больше, чем человек может сделать, критикуют подчиненных перед лицом
других, третируют их, не считаясь с их чувствами, унижают достоинство без
консультации с ними, отказываясь принимать их предложения или объяснять
свои действия».
исследователей, оказывается предпочтительным. Вот как описывают этот
стиль: все мероприятия в коллективе при их проведении облекаются в форму
предложений. Нормальная, не сухая речь, товарищеская похвала и порицание
делаются в форме демократических советов с учётом намерений, откликов.
Распоряжения и запреты излагаются в демократической форме. Подобные
лидеры обычно тактичны, уважительны, объективны в общении с членами
группы, они инициируют участие каждого в деятельности группы, не