Контрпропаганда и молодежь

Отошли в прошлое, став достоянием истории, ожесточенные классовые битвы внутри нашей страны. Но и в условиях стирания межклассовых и внутриклассовых различий требование усиления классового воспитания не снимается с повестки дня. Здесь наша партия последовательно поддерживает и развивает ленинские традиции. На апрельском (1985 г.) Пленуме ЦК КПСС особо подчеркивалось: "Ленин учил коммунистов во всем исходить из интересов трудящихся, глубоко вникать в жизнь, реалистически, с классовых позиций оценивать общественные явления, быть в постоянном творческом поиске наилучших путей осуществления идеалов коммунизма"[6].

Добиться успехов на таком далеко не простом участке коммунистического строительства, как развитие самого человека, его духовного облика, немыслимо без опоры на проверенные жизнью классовые ориентиры, выработанные самым передовым классом современности — пролетариатом, его партией.

О классовом воспитании принято говорить в широком и узком смысле. В широком его понимании — это стержень, цементирующее и генерирующее начало коммунистического воспитания. Классовость, партийность являются теми основополагающими звеньями, благодаря которым успешно строится воспитательный процесс. В то же время правомерно говорить о классовых аспектах каждого конкретного направления коммунистического воспитания — идейно-политического, трудового, нравственного, эстетического, атеистического. Все они, имея ярко выраженный классовый характер, выполняют в идеологическом процессе как общие, так и специфические функции. Взаимодействуя между собой, они органически дополняют, развивают и углубляют друг друга, обеспечивая комплексное воздействие на личность.

Что же представляет собой классовое воспитание? Принято рассматривать его как целенаправленное воспитательное воздействие определенного класса на все слои общества в соответствии со своими интересами и мировоззрением. В социалистическом обществе классовое воспитание — это процесс, в ходе которого и на базе которого вырабатывается социалистическое классовое сознание личности, складываются классовые оценки явлений общественной жизни. Если классовый подход — это политическая позиция личности, метод анализа и оценки социальных явлений, то классовое воспитание — целенаправленный процесс формирования социалистического типа личности, мировоззрение и общественная деятельность которой базируются на идеалах и традициях рабочего класса, его коллективистской психологии. Классовое же сознание является высшей формой общественного сознания. Его сердцевина — четкое понимание исторической миссии рабочего класса, конечных целей и задач революционного переустройства мира, путей и средств их реализации.

В таком прочтении классовое воспитание охватывает самые различные виды идеологического влияния на сознание и фактическое поведение людей с целью научить их смотреть на общественные события сквозь призму научно-понятых интересов рабочего класса и активно действовать в соответствии с этими интересами. В задачу классового воспитания входит также формирование у советских людей таких качеств, которые позволяют при столкновении с отрицательными явлениями жизни, с воздействием враждебной пропаганды противостоять им, оценивать их критически, с классовых позиций пролетариата.

Фундамент классового воспитания составляют: общность методологической основы в использовании конкретно-исторического подхода к анализу и решению всех проблем общественного развития; в том числе и формирования духовно богатой, социально активной личности; общность объекта, которым является исторически новый, социалистический тип личности — советский человек; общность цели, выражающей единое стремление партии и народа построить самое гуманное на земле человеческое общество; общность средств, призванных способствовать всестороннему развитию творцов и членов этого общества. Сюда же следует отнести и общность управления идеологической сферой.

Необходимость классовой закалки советской молодежи на современном этапе принято объяснять преимущественно действием внешнеполитических факторов. И, безусловно, надо считаться с тем, что конфронтация двух политических курсов — социализма и империализма — составляет стержень современной истории. Без учета классовой борьбы на международной арене не может быть понято ни одно социальное явление, не может правильно восприниматься сам ход мирового развития.