Читаем Королева Лир полностью

в) Лир и Алиса всё же решили вернуться во дворец.

8. Старушка решила

а) пойти спасать бедную девочку.

б) подождать: может быть, Алиса сможет снова сбежать из дворца.

в) лечь спать.

9. Бабушка-королева

а) постелила по всем правилам себе постель, но долго не могла уснуть.

б) бросила на пол одеяло, потом простыню, затем матрас, а на него – подушку и заснула.

в) положила на пол одеяло, простыню, матрас, подушку, газеты, потом легла сама и, укрывшись газетой, заснула.

<p>4</p>

Утром бабушка сделала зарядку – она решила начать совершенно новую жизнь – и захотела также облиться из ведра водой (кстати, и платье помоется, подумала практичная Лир), но впопыхах[36] перепутала и облилась не из того ведра, после чего взяла правильное ведро и облилась ещё раз, а ковер вытерла подушкой.

Но королеве не понравилось жить в тайком загаженном домике, везде были крошки, объедки[37], обрывки и мокрые места, и она выбралась наружу.

И здесь Лир увидела на газоне то, что она, возможно, не заметила накануне: то есть во вчерашнем мусоровозе, вероятно, находился еще и поднос с горячим серебряным кофейником, булочки с джемом и кастрюлька овсянки[38], а также тарелка, чашка и серебряные ложки. Может, шофер заметил это уже позже, вернулся и оставил на газоне – честные люди эти мусорщики (вздохнула королева, набрасываясь на еду)!

А затем она обнаружила совершенно рядом с кофейником волшебную карточку – видимо, сын Кордель выбросил её в раздражении, и теперь она была ничья (можно сказать, помойная).

Королева спрятала карточку в карман на всякий случай[39], а грязную серебряную посуду она, будучи аккуратной женщиной, собственноручно[40] отнесла в ближайшую урну[41] – вот она, новая жизнь: королева решила, что всегда теперь будет выбрасывать использованную посуду сама.

Затем Лир тут же вышла вон[42] из ворот королевского дворца, и гвардейская охрана окаменела, не зная, что предпринять: у них было задание никого не впускать, а насчет никого не выпускать им было ничего не сказано, нельзя было ничего выносить, это да.

А так – выходи кто может[43].

Королеву, разумеется, они не узнали – в таком-то виде (мокрое платье все в пятнах, шляпки нет, королеве пришлось её выбросить, о чём скажем дальше).

И в первый раз в жизни Лир помчалась пешком по улице одна.

То есть за ней сразу ринулся[44] отряд вооружённой охраны, таившийся до той поры за кустами. однако их-то привратники[45] задержали, опомнившись, и потребовали какие-то пропуска на вынос[46] оружия!

Ещё бабульку без вещей они могли выпустить, но вооруженный отряд охраны нёс при себе имущество дворца: мундиры, знамёна, кальсоны, сапоги, портянки[47], шашки наголо[48], носовые платки, пики за плечами и т. д.

<p>Задания</p>

Закончите фразы, выбрав правильный ответ (при необходимости можете дополнить высказывания своей информацией). Проверьте себя по «Ключу».

1. Утром бабушка

а) сделала зарядку и облилась водой.

б) как обычно сделала зарядку и облилась водой.

в) как когда-то делала зарядку и обливалась водой – она решила вспомнить своё детство и молодость.

2. Потом королева вышла из своего домика,

а) хотя ей в нём было очень приятно и уютно.

б) потому что после вчерашнего ужина и утреннего обливания он был слишком грязным.

в) так как она не хотела пропустить утренний королевский мусоровоз.

3. На газоне Лир увидела

а) серебряный сервиз с аппетитными булочками и горячим кофе и кастрюльку с кашей.

б) серебряный сервиз с булочками, вчерашним кофе и холодную овсяную кашу в кастрюльке.

в) кастрюльку с кашей, фрукты и любимые горячие бутерброды.

4. Потом она увидела кредитную волшебную карточку сына

а), но не взяла её, потому что хотела остаться свободной и независимой.

б) и взяла её, потому что ей мог воспользоваться кто-либо чужой.

в) и взяла её, так как она уже была ничьей.

5. Вскоре Лир свободно вышла с территории дворца, потому что охране было

а) разрешено выпустить Лир, если она этого захочет.

б) приказано никого не впускать и ничего не выносить.

в) дано задание свободно выпускать и впускать всех, у кого в руках ничего нет.

6. Охранники

а) посмотрели на Лир, но не узнали в ней свою королеву.

б) сделали вид, что не узнали в ней свою королеву.

в) даже не заметили, как Лир прошла мимо них.

7. Лир

а) часто выходила без охраны просто так погулять по городу.

б) приходилось пару раз бывать одной на улице.

в) впервые оказалась одна на улице.

8. За бабушкой-королевой сразу побежал отряд вооружённых гвардейцев,

а) которых задержали, так как у них не было документа на вынос оружия и одежды – имущества дворца.

б) которых задержали, так как дворец остался бы без охраны.

в) но их не выпустили, потому что у них было оружие.

<p>5</p>
Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека Златоуста

Королева Лир
Королева Лир

Предлагаем Вашему вниманию книгу из серии «Библиотека Златоуста». Серия включает адаптированные тексты для 5 уровней владения русским языком как иностранным. Это произведения классиков русской литературы, современных писателей, публицистов, журналистов, а также киносценарии. I уровень основан на минимуме в 760 слов, наиболее часто встречающихся в учебниках русского языка для начинающих. II–V уровни ориентируются на лексические минимумы, разработанные для Российской государственной системы тестирования по русскому языку. Каждый выпуск снабжен вопросами, заданиями и полным словарем, в котором выделены слова, выходящие за пределы минимума.I – 760 словII – 1300 словIII – 1500 словIV – 2300 словV – 3000 слов4-е издание.

Галина С. Юдина , Людмила Стефановна Петрушевская , С. В. Кириченко

Языкознание, иностранные языки

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки