Читаем Королева Лир полностью

в) зелёную полоску щетины вдоль головы на побритой наголо голове.

7. Эту новую прическу Лир сделала для того, чтобы стать

а) неузнаваемой или ещё более свободной, а может быть, она просто плохо разглядела эту модель на фотографии.

б) неузнаваемой, а может быть, она просто плохо разглядела эту модель на фотографии.

в) ещё более свободной, а может быть, она просто плохо разглядела эту модель на фотографии.

8. Мастер-парикмахер

а) категорически отказался делать Лир такую прическу.

б) всё сделал так, как просила Лир.

в) уговорил Лир сделать что-то более классическое.

9. Как только бабушка-королева вышла на улицу из парикмахерской,

а) народ сразу узнал её: в таком виде она вызывала ещё большую симпатию.

б) она поняла, что её никто не узнал, и город продолжал жить своей обычной жизнью.

в) она сразу оказалась в центре привычного всеобщего внимания, хотя никто её не узнал.

10. Надо сказать, что парикмахера Лир назвала «лапочка» и за его работу

а) ничего не заплатила, так как привыкла жить бесплатно.

б) хорошо заплатила, хотя всю жизнь жила бесплатно.

в) отдала свою волшебную карточку.

<p>6</p>

Лир тут же села на первый попавшийся[67] мотоцикл – это был гоночный «Харлей» красного цвета – и уехала вон.

(У королевы была одна ошибка юности[68] – офицер по особым поручениям на мотоциклетке. Он разрешал ей покататься, когда занималась утренняя заря, о жизнь! О надежды! О противные фрейлины…)

Ключ зажигания[69] торчал на месте, поскольку хозяин мотоцикла был самый известный вор (Фердинанд по имени) и он не следил за своим имуществом, будучи уверенным в том, что он один тут такой нехороший, а остальные все честные люди. Эту мысль ему ошибочно внушили в первом классе, после чего бедный Фердинанд бросил школу, не желая быть самым плохим. Кому охота![70] Среди воров он был, кстати, лучшим.

Короче, Лир неслась на чужом мотоцикле по улицам, не соблюдая никаких правил уличного движения[71] (она их и не знала).

Чему только учат королей, спрашивается.

Конец наступил очень быстро: крутая[72] наездница (зелёный кок, синее заляпанное платье, мокрые туфли) заметила вдали полицейского и резко затормозила. К счастью, она его заметила издали – у пожилых людей дальнее зрение как у ястреба!

Так что, когда полицейский подошел, Лир уже исчезла в первом попавшемся магазине, а полицейский потому приближался, что заметил красный мотоцикл вора Фердинанда в чужом для Фердинанда микрорайоне: что бы это могло значить? (У воров и полицейских всё строго поделено на зоны влияния.)

Однако, когда он заметил постороннюю фигуру (зеленые волосы, синее платье) на мотоцикле Фердинанда, удивление его возросло: вор этот никогда никому ничего не давал, тем более мотоцикл. Уж не кража ли здесь?

С того и началась подпольная[73] жизнь и полицейские преследования королевы Лир, а она тем временем нырнула[74] в магазин и тут же нашла себе интересную одежду: кожаную курточку всю в заклепках, бархатные сапоги выше колен (как у прадеда на охоте) и белые джинсы, почему-то они ей пришлись по душе[75]!

Она быстро переоделась перед зеркалом и тронулась восвояси[76], бросив платье и туфли на пол, а на выходе прихватила[77] ещё и седой парик с черными очками.

После чего Лир беспрепятственно удалилась, ничего не заплатив – по всё той же указанной выше причине. А продавец в глубине магазина раскладывал товар и даже и не подозревал, что кто-то его обманывает. Так они и разминулись.

<p>Задания</p>

Закончите фразы, выбрав правильный ответ (при необходимости можете дополнить высказывания своей информацией). Проверьте себя по «Ключу».

1. Лир, выйдя из парикмахерской, села на

а) красный гоночный «Харлей» и быстро куда-то поехала.

б) красную гоночную машину, решив уехать подальше от дворца.

в) «Харлей», решив, что она начнёт жить жизнью байкеров.

2. Лир научил в молодости управлять этим транспортом

а) отец.

б) брат.

в) офицер.

3. Хозяином этого мотоцикла был

а) офицер по особым поручениям.

б) известный вор.

в) парикмахер, сделавший ей прическу.

4. Фердинанд был уверен, что среди честных людей он (1)…, а среди воров он (2)…

(1)

а) самый худший

б) самый лучший

в) не самый худший

(2)

а) самый опытный.

б) самый добрый.

в) самый лучший.

5. Лир ехала на большой скорости по улицам города

а), строго соблюдая все правила дорожного движения.

б) так, как ей хотелось, потому что не знала правил дорожного движения.

в) не соблюдая правил дорожного движения, хотя прекрасно их знала.

6. Заметив издалека полицейского, Лир

а) без остановки промчалась мимо него.

б) свернула на другую улицу.

в) остановилась и быстро вошла в какой-то магазин.

7. Полицейский обратил внимание на этот мотоцикл только потому, что

а) Фердинанд сюда раньше никогда не заезжал, так как это была не его зона.

б) скорость движения мотоцикла была сумасшедшей.

в) хорошо знал мотоцикл Фердинанда, а сам Фердинанд был его хорошим другом.

8. Надо сказать, что этот полицейский

а) решил, что за рулём «Харлея» Фердинанд.

б) понял, что мотоцикл вел не Фердинанд.

в) не мог понять, кто за рулём: Фердинанд или кто-то другой.

9. Полицейский подумал, что

а) это может быть кража.

Перейти на страницу:

Все книги серии Библиотека Златоуста

Королева Лир
Королева Лир

Предлагаем Вашему вниманию книгу из серии «Библиотека Златоуста». Серия включает адаптированные тексты для 5 уровней владения русским языком как иностранным. Это произведения классиков русской литературы, современных писателей, публицистов, журналистов, а также киносценарии. I уровень основан на минимуме в 760 слов, наиболее часто встречающихся в учебниках русского языка для начинающих. II–V уровни ориентируются на лексические минимумы, разработанные для Российской государственной системы тестирования по русскому языку. Каждый выпуск снабжен вопросами, заданиями и полным словарем, в котором выделены слова, выходящие за пределы минимума.I – 760 словII – 1300 словIII – 1500 словIV – 2300 словV – 3000 слов4-е издание.

Галина С. Юдина , Людмила Стефановна Петрушевская , С. В. Кириченко

Языкознание, иностранные языки

Похожие книги

Агония и возрождение романтизма
Агония и возрождение романтизма

Романтизм в русской литературе, вопреки тезисам школьной программы, – явление, которое вовсе не исчерпывается художественными опытами начала XIX века. Михаил Вайскопф – израильский славист и автор исследования «Влюбленный демиург», послужившего итоговым стимулом для этой книги, – видит в романтике непреходящую основу русской культуры, ее гибельный и вместе с тем живительный метафизический опыт. Его новая книга охватывает столетний период с конца романтического золотого века в 1840-х до 1940-х годов, когда катастрофы XX века оборвали жизни и литературные судьбы последних русских романтиков в широком диапазоне от Булгакова до Мандельштама. Первая часть работы сфокусирована на анализе литературной ситуации первой половины XIX столетия, вторая посвящена творчеству Афанасия Фета, третья изучает различные модификации романтизма в предсоветские и советские годы, а четвертая предлагает по-новому посмотреть на довоенное творчество Владимира Набокова. Приложением к книге служит «Пропащая грамота» – семь небольших рассказов и стилизаций, написанных автором.

Михаил Яковлевич Вайскопф

Языкознание, иностранные языки