Читаем Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы полностью

Текст 157

Свинье дали еду. Она зовёт детей к корыту. В корыте завтрак. Вот капуста. Вот морковь. Вот очистки. А вот целое яблоко. Это десерт.

Текст 158 Радуга

Я на радугу-дугу

Полюбуюсь побегу,

Семицветную цветную

На лугу подстерегу.

Е. Благинина

Текст 159

Индюк очень важен. Он чёрен. У него борода. Хвост – веер. Над клювом мешок. Сердит индюк. Кричит:

– Кулды-кулды! Вы все балды-балды!

Текст 160 Пальто

Я сам себя в пальто одел

И рукавом свой нос задел.

Решил пальто я наказать

И без пальто пошёл гулять.

О. Григорьев

Текст 161

Вот трактор. Я его боюсь. Он рычит. Я думаю, он злой. У него зубы. Ещё укусит. Папа смеётся:

– Трактор добрый. Это гудит мотор. А это не зубы, а щели. Они нужны. Без них машине жарко.

Текст 162 Одуванчик

На лужайке там и тут

Сотни солнышек цветут.

Петер сплёл из них венок,

Рук потом отмыть не мог.

Хельо Мянд

Текст 163

Я поймал щуку. Пустил в ведро. Пришёл кот Том. Он хотел поймать рыбу. Сунул лапу. Щука его цап! Кот сбежал. Я пустил щуку в реку. Пусть плывёт. Пойду жалеть кота.

Текст 164 Грачиная

Грачиха говорит грачу:

«Слетай с грачатами к врачу,

Прививки делать им пора

Для укрепления пера!»

Е. Благинина

Текст 165

Моя сестра печёт блины. Первый блин комом. Его дали Найде. Найда – это наша кошка. Она не стала есть блин. Глядит на крынку. В крынке сливки. Я капнул сливки на блин. Найда любит сливки. С ними блин вкуснее.

Текст 166 Незабудки

Как сюда, в траву, упали

Неба синего кусочки?

Это вовсе не кусочки,

Это – мелкие цветочки.

Хельо Мянд

Текст 167

Вот пёс Кус. В его миске кость. Лёва дал ему мясо. Кус съел мясо. Кость лежит. Кус взял кость. Отнёс под куст. Зарыл Кус кость. Он всё прячет.

Текст 168 Галчиная

Были галчата в гостях у волчат.

Были волчата в гостях у галчат.

Нынче волчата галдят, как галчата.

И, как волчата, галчата молчат.

Е. Благинина

Текст 169

В мешке много вещей. Шары и книги. Танки и куклы. Зайцы и мишки. Волки и белки. Краски и шишки.

– Кто хозяин мешка?

– Конечно Дед Мороз!

Текст 170 Солнечная шутка

Мы на солнце полежали

И друг друга не узнали.

Кто же мы – ребятки

Или шоколадки?

Генрих Сапгир

Текст 171

Вы любите кататься с горки? И пингвины любят. Пингвины как дети. Тоже любят кататься. У них нет санок. Легли на брюшко – и вниз! Весело!

Текст 172 Арбуз

Сказал Арбуз Капусте так:

– Кто я? Ты знаешь? Я – моряк!

А у тебя, у бедняжки,

Нет полосатой тельняшки!

М. Пляцковский

Текст 173

Вот песец. Зимой он белый. У него густой мех. Песец не мёрзнет. В снегу его не видно. А летом песец серый. Шерсть облезла. Жарко!

Текст 174 Змея

Я – змея. Шипение —

Это наше пение.

И совсем как птичка,

Я снесла яичко!

Т. Александрова

Текст 175

Пингвин – птица. Крылья есть, а не летает. Зачем же крылья? Чтобы грести под водой. Пингвин – отличный пловец.

Текст 176 Ёжик

Ходит ёжик без дорожек,

Не бежит ни от кого.

С головы до ножек

Весь в колючках ёжик.

Как же взять его?

А. Капралова

Текст 177

Вот белый медведь. Его шуба белая. Снег тоже бел. Не видно мишку на снегу. Пошёл медведь на охоту. Прикрыл нос лапой. Нос-то чёрный.

Текст 178 Где застёжки?

Летом в клетке зоопарка

Медвежонку очень жарко.

Хорошо в жару такую

Снять одежду меховую.

Ищет он застёжку,

Чтобы снять одёжку.

О. Кригер

Текст 179

Тюлень ест рыбу. Он хороший пловец. У него нет лап, только ласты. Тюлень глубоко ныряет. Вдохнёт воздух – и в воду.

Текст 180 Часы

Интересней нет усов,

Чем у часиков-часов.

Посмотри – один короче,

А другой длинней чуть-чуть.

Совершает долгий путь.

Г. Лютнин

Текст 181 Неудачник

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки