Читаем Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы полностью

– Кто живёт под потолком?

– Гном.

– У него есть борода?

– Да.

– И манишка, и жилет?

– Нет…

– Как встаёт он по утрам?

– Сам.

– Кто с ним утром кофе пьёт?

– Кот.

– И давно он там живёт?

– Год.

– Кто с ним бегает вдоль крыш?

– Мышь.

– Ну, а как его зовут?

– Скрут.

– Он капризничает, да?

– Ни-ког-да!..

Саша Чёрный

<p>Текст 201 Лосиха и лосёнок</p>

– Посмотри, мама, какие у меня ноги длинные!

– Длинные, сынок.

– Посмотри, мама, какие у меня уши высокие!

– Высокие, сынок.

– А отчего это, мама, у меня такие ушки и ножки?

– А от того, сынок, что ты у меня ещё совсем маленький.

По Н. Сладкову

<p>Текст 202 Разведчица</p>

– Мамочка, если бы твоя любимая чашка разбилась, ты бы очень расстроилась?

– Наверное, расстроилась. А почему ты спрашиваешь?

– А меня Вовка на разведку прислал.

А. Барто

<p>Текст 203</p>

Дайна увидела клумбу.

– Какие красивые цветы! – закричала она.

– Только не надо их рвать, – сказал ей папа.

– Ну вот, зачем ты мне это говоришь? – обиделась Дайна. – Я сама это знаю!

Эдуардас Межелайтис

<p>Текст 204 Разиня и растяпа</p>

– Ох, ну и жара, никогда такой не было! – сказал Разиня летом и затопил печку. В гости пришёл Растяпа и удивился:

– Жара на улице, да ещё печку натопили!

– Вот и хорошо! – говорит Разиня. – Мне тут жарко, пойду к печке, а там ещё жарче. Я опять на лавочку – хорошо, прохладно! Попробуйте!

Подивился Растяпа уму своего друга. И вот зимой озяб Растяпа в холодном доме. Выскочил на улицу. Там ещё холоднее. Сидит дома, греется. Потом опять на улицу. Потом в дом. Так и скакал, пока не простудился. Еле-еле вылечился.

Т. Александрова

<p>Текст 205 Квакушка</p>

Жила-была квакушка, зелёная макушка, белое брюшко, выпученные глазки – совсем как в сказке.

Рот у красавицы большой. Как говорится, до ушей, хоть завязочки пришей. И ест так много, что даже времени для этого не хватает. Только позавтракала. Смотришь, а уже обедать пора. Не успела облизнуться – ужинать надо! Попрыгать бедняжке некогда. Вот так и ест комаров без перерыва.

А теперь подумай. Лягушки – полезные или вредные? И будешь ли ты их после этого обижать!?

С. Кузьмина

<p>Текст 206</p>

Дайна уговаривает котёнка:

– Котик-белохвостик, пойдём с нами в гости.

Котёнок в ответ мурлычет.

– Папа, котёнок согласен, – я с ним договорилась!

Эдуардас Межелайтис

<p>Текст 207 Красно-синий карандаш</p>

У Димы в одной руке большой альбом, в другой – толстый карандаш. Карандаш отточен с обоих концов. Один конец – синий, другой – красный.

– Встаньте прямо, – говорит Дима малышам Вове и Саше. – Улыбнитесь!

Саша и Вова испугались. Вот-вот заплачут. А Дима кричит:

– Смотрите веселей!

– Не бойтесь, – успокаивает малышей Оля. – Дима хочет вас нарисовать. Это ничуть не страшно. Хотите, я тоже встану? Пусть он и меня нарисует.

И правда, получилось не страшно. Только очень смешно. Синий Вова, красный Саша. А посередине Оля, полосатая, вроде зебры.

А. Гарф

<p>Текст 208 Старая кукла</p>

Аня и Катя приехали на дачу. Они первым делом бросились разбирать старые игрушки, про которые давно забыли. И нашли куклу. Кукла была старая, несчастная, некрасивая, разбитая.

– Ну её, эта кукла дрянская! – сказала Аня и стала её засовывать ото всех подальше.

– Почему дрянская? – спросила Катя. – Я ей приклею волосы – раз. Привяжу бант – два. И надену новое платье.

– Ну-ка, дай её мне, – сказала Аня.

И стала с куклой играть.

Н. Булгаков

<p>Текст 209</p>

Я натирал свои лыжи.

– Папа, а у меня лыжи из чего?

– Из пластика.

– А у тебя какие были?

– У меня были из дерева. А знаешь, из чего были первые лыжи?

– Нет.

– Первые лыжи и коньки были из костей. Их привязывали к ноге ремнями. Конькам уже больше пяти веков. А лыжи старше.

Е. Пущина

<p>Текст 210 Два певца</p>

– Ну что ты, Соловей, всё поёшь да поёшь? На заре поёшь, днём поёшь. Даже ночью поёшь?

– Это я не пою, это я ещё только учусь.

– Учишься? Эх ты, неумеха! А я уж давно научилась. Вот слушай: кар-кар-кар!

С. Иванов

<p>Текст 211</p>

Дайна уже знает все буквы. И даже слова из них складывает. Но на листе бумаги её буквы не стоят друг возле друга. Хотя Дайна долго, по-доброму упрашивает их взяться за руки. Но буквы – нет, не хотят! Очень они непослушные.

Эдуардас Межелайтис

<p>Текст 212 Летучая рыба</p>

Неслась под водой рыба. Сама себя хвостом подгоняла. Разогналась, из воды выскочила. Крылья-плавники расправила и полетела.

– Чем я хуже птицы?

– Голоса, рыба, у тебя нет.

– А он мне не нужен.

И обратно в воду – шлёп!

С. Сахарнов

<p>Текст 213 В пруду</p>

В пруду плавала утка. Подбежали к пруду дети и кричат ей:

– Утка, Утка, как тебя зовут?

Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки