Читаем Короткие интересные рассказы. Обучение детей чтению. 1-2 классы полностью

Я вывеску старался

Прочесть наоборот,

Но сколько ни пытался,

Читается «Дом Мод».

Я просто неудачник,

Мне просто не везёт.

М. Пластов

<p>Текст 182 Дупло</p>

В дереве дупло. В дупле темно. Там кто-то есть. Кто в дупле? Саше страшно. Петя взял фонарь, посветил. В дупле котёнок Тимка. Он жмурит глазки от света. Зря Саша трусил.

<p>Текст 183 Тик-так</p>

У меня говорящие часы. Утром говорят:

– Встать-встать, встать-встать!

Вечером:

– Спать-спать, спать-спать!

Я хочу есть, а они:

– За стол, за стол!

<p>Текст 184</p>

– Чей ты ручей?

– Чёрных грачей,

Чечётки, чирка, чижа, червяка,

Чащобы дремучей

И речки под кручей.

В. Лунин

<p>Текст 185 Секрет</p>

У меня в сундуке секрет. Там лежат сокровища: фантик, винтик, пуля, свисток, камень, шуруп, гайка и шишка. Сундук под кроватью. На нём пыль. Пыль – лучший сторож. Придёт вор и чихнёт.

<p>Текст 186 Светлячки</p>

Сидят на пеньке светлячки,

Надев голубые очки.

Хотел я поймать светлячка,

Нашёл на пеньке червячка.

– Так вот ты какой, светлячок?!

– Такой вот! – сказал червячок.

Г. Лагздынь

<p>Текст 187</p>

Морж – житель Полюса. Это добрый великан. У него могучие клыки. Но морж не злой. Клыками морж копает ил. Найдёт раковину – съест.

<p>Текст 188 Часы</p>

Говорят: «Часы стоят».

Говорят: «Часы спешат».

Говорят: «Часы идут,

Но немножко отстают».

Мы смотрели с Мишкой вместе,

Но часы висят на месте.

В. Орлов

<p>Текст 189</p>

Мама накрыла на стол. Налила Паше суп. Паша смотрит – ложки нет. Надулся. Хотел позвать маму. Потом слез со стула. Достал две ложки – себе и маме. Отдыхай, мама.

<p>Текст 190</p>

Паша накрыл стол одеялом. Получилась нора. Он залез в нору. Теперь он волк. Завыл как волк. Всех испугал. Все убежали. Паше стало скучно. Почему?

<p>Текст 191 Бычок</p>

На дворе стоит бычок

И жуёт свой язычок.

Плачет бедный: «Му-му-му!»

Надо сено дать ему.

А не то свой язычок

Глупый скушает бычок.

С. Коган

<p>Текст 192</p>

Два щенка щека к щеке

Щиплют щётку в уголке.

Да у щётки половой

Палка есть над головой.

Палка щёлк щенков с плеча!

Два щенка ушли ворча.

С. Михалков

<p>Текст 193</p>

По парку скачут кони. Большой жеребец Кит и маленькая пони Капля. Они цокают копытами. Им весело. Я дал Киту морковку. А Капля любит яблоки. Угощу и её.

<p>Текст 194 Доброе утро</p>

Расскажи скорее мне,

Что увидел ты во сне?

– Сон смешной.

Хороший был,

Только я его забыл.

Т. Александрова

<p>Текст 195</p>

Игорь взял карандаш. Нарисовал будку. Около будки лохматый пёс. Он сидит на цепи. Нине стало жалко пса. Она взяла ластик. Стёрла цепь. Игорь вздохнул и нарисовал большую кость. Теперь Нина довольна.

<p>Текст 196 Колибри</p>

В чаще леса, в гуще мрака

Луч рассветный задрожал.

Там колибри, искра-птаха,

Словно маленький пожар.

С. Погореловский

<p>Текст 197</p>

Папа принёс пакет. Мы стали думать, что в нём. Папа сказал:

– Это на букву «б».

– Белка?

– Нет.

– Булка?

– Нет.

– Бумага?

– Нет.

– Бегемот?

– Нет.

– Башмак?

– Нет.

– А что?

Б удильник. Он б ольшой. Он б елый. Он говорит: « Б ип-бип».

<p>Текст 198 Колосок</p>

Полз по полю муравей.

Видит: вырос колосок.

Удивился муравей:

– До чего же он высок!

Выше чёрного жука,

Даже выше василька!

М. Пляцковский

<p>Текст 199</p>

Аня всех моет. Поймала котёнка. Несёт купать. Котёнок пищит:

– Я не люблю воды! Я языком моюсь!

Поймала цыплёнка. Несёт купать. Цыплёнок плачет:

– Я боюсь воды! Я клювом чищусь!

Поймала утёнка. Несёт купать. Утёнок крякает:

– Как я рад! Ныряй за мной!

<p>Текст 200 Скрут</p>
Перейти на страницу:

Похожие книги

115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников
115 сочинений с подготовительными материалами для младших школьников

Дорогие друзья!Сочинение – это один из видов работы по развитию речи, который предполагает самостоятельное, продуманное изложение вами своих мыслей в соответствии с требуемой темой.Работа над сочинением развивает мышление, речь, позволяет выразить свой взгляд на мир. Такой вид работы способствует осознанию окружающего мира, действительности, самих себя. Кроме того, сочинение учит аргументированно доказывать и отстаивать свою точку зрения.В данном пособии вы найдёте методику написания сочинений, а также различные виды сочинений с планами и подготовительными материалами.Не забывайте, что сочинение – это прежде всего творческая работа, которая не терпит шаблона. Советуем вам не использовать представленные в пособии сочинения для бездумного, механического переписывания их в свои тетради. Наши сочинения – это возможные варианты раскрытия определённых тем, которые, надеемся, помогут вам при создании самостоятельных текстов.Желаем успехов!

Ольга Дмитриевна Ушакова

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки