Краткий курс психологии личности

Цель психоанализа совпадала с разумом («где есть ид, там пусть будет эго»): освободиться от репрессивных влияний со стороны бессознательного, сознательно овладеть и сознательно оперировать ранее недоступным бессознательным материалом, так как сокрытие этого материала требует постоянного расхода энергии. Если этот материал становится доступным, освобожденная энергия может быть успешно использована эго для развития индивида.

Прошлое

Если именно тело понимается как «место существования» человека⁷, то психология должна изучать прошлое⁸, ведь тело — это то, что уже состоялось и существует как некая завершенная данность, в которой запечатлелась ее история. Поэтому классический психоанализ — анализ прошлого, точнее, анализ наиболее значимого прошлого – того периода, когда происходят первые формирующие индивидуальную психику столкновения с внешней реальностью, а именно, детства. Фрейд был уверен: «Только переживания детства дают объяснение чувствительности к будущим травмам, и только раскрытием и доведением до сознания следов воспоминаний, обычно почти всегда позабытых, мы приобретаем силу для устранения симптомов»⁹.

В рамках родительской семьи впервые проигрываются все основные отношения с миром, осуществляется исходный выбор модели поведения, и обретаются базовые личностные характеристики. Поэтому психоаналитики считают, что любые взаимосвязи между людьми строятся на основе остаточных влияний от переживаний и впечатлений ранних детских лет. Отношения, складывающиеся в подростковом периоде, в молодости и зрелости, а также характер дружеских и брачных отношений являются переработкой неразрешенных проблем детства. Снова и снова мы разыгрываем действо, берущее начало в нашем родительском доме. И это действо обычно привлекает к нам таких партнеров, которые вновь пробуждают в нас интерес к нереализованным потребностям детского возраста. По большому счету судьба человека остается навсегда инфантильной, и поэтому человек, по Фрейду, «доисторичен».

Матрица психосексуального развития

Прошлое недоступно для объективного исследования. Прошлое можно восстановить только как картину субъективного видения, через индивидуальную память, впечатления, переживания, толкования. А это значит, что содержание вашей памяти или ваше толкование собственного прошлого зависят от того, кто вы есть и как вы себя ведете. На этом основании Фрейд признает право субъекта (пациента) на самопредставление, тем самым переворачивая отношения врача и пациента на 180 градусов: допустив самоинтерпретацию пациента, психоанализ приходит к тому убеждению, что преобразование старых, нездоровых привычек и установление новых, более здоровых должно осуществляться без вторжения психотерапевта.

Однако если психоанализ остается в пределах науки, — а для науки непреложным является принцип наличия закономерностей, — то всякое самопредставление требует исходной «системы координат», в которую встроены закономерности развития всякого человека. В качестве такой системы координат психоанализ конструирует матрицу «психосексуальных фаз развития» индивида, относительно которой должно быть ориентировано уникальное прошлое пациента. Оказывается, что часто человек привязан к определенной фазе узлом неразрешенной проблемы.

Фрейд различал фазы развития по тому, как: 1) опредмечивается и 2) удовлетворяется желание. Безусловно, если психоанализ — телесно-ориентированная психология, то удовлетворение желания представляет собой получение физического удовольствия.

Фрейд использовал термин «фиксация» для описания ситуации, когда индивид не развивается нормально от фазы к фазе, а застревает на какой-то определенной фазе развития. Индивид, фиксированный на определенной фазе, обычно ищет удовлетворение своих потребностей более простыми способами, скорее, как ребенок, чем как взрослый человек при нормальном развитии.

Оральная фаза

Основная потребность младенца — пища. Во время кормления ребенка также ласкают, обнимают, успокаивают и убаюкивают. Ребенок ассоциирует ослабление напряжения и удовольствие с процессом кормления.

Рот – это первая зона тела, которую ребенок может контролировать, большая часть либидозной энергии сфокусирована в этой зоне. Во взрослом состоянии сохраняется интерес к поддержанию оральных удовольствий, физически выраженный в разных трансформированных привычках: еда, сосание, жевание, курение, кусание, облизывание или чмоканье губами. Те, кто постоянно переедает или грызет что-то, курильщики — существенно или частично фиксированы на оральной фазе; это люди, чье психологическое созревание не завершено.