Читаем Краткий курс психологии личности полностью

Итак, механизмы защиты используются в обыденной жизни по необходимости. Выбор конкретных механизмов зависит от ситуации, культурной и генетической предрасположенности индивида. Невротический характер механизмы защиты приобретают только при чрезмерном, навязчивом применении, которое ведет к утрате индивидом ощущения реальности и здравого смысла и прерывает продуктивные отношения с внешним миром.

Перспективы

Закрепив догмат психоанализа в четырех положениях (*бессознательное; *вытеснение; *сексуальность; *Эдипов комплекс), Фрейд очертил границы проблемного поля психоанализа и сам же его возделал. Фрейд как будто исследовал все основные проблемы телесно ориентированной психики. Однако эти проблемы не исчерпывали всех проблем психологии и психиатрии. Оставались типичные затруднения и неврозы, в отношении которых не удавался психоаналитический подход: чувство опустошенности и нереальности существования, утрата смысла жизни и т.п. Тело как основа психики, взятое в своей единственности, вопреки ожиданиям не послужило ключом к некоторым важным для человека проблемам, в том числе к проблемам его «исторического» (сознательного, личностного) развития, поскольку психоанализ понимал человека как «доисторического» (сформированного этапами бессознательного развития).

Этот вектор исследовательского поиска проявился уже в психоанализе ближайшей сподвижницы Фрейда – Мелани Клейн, которая уравняла в значимости с сексуальностью инстинкт смерти. Именно его она увидела в основе поражающих ее исследовательское воображение жестоких, злобных и деструктивных фантазий детей по отношению к людям, в ком они нуждаются и кого даже любят. Поскольку для агрессии, в которой выражался инстинкт смерти, не находилось места ни на психоаналитической карте тела, ни на карте «доисторического» развития человека, в совокупности описывающих сексуальность как атрибутивный проект телесного существования, Клейн вынуждена была понимать агрессивность как врожденную и ее прижизненное оформление относить в «доэдиповый» период, то есть, сделать человека еще более архаичным, чем (это сделал) Фрейд.

Так психоанализ в своем творческом развитии, понуждаемом проблемами настоящего существования взрослого и сознательного человека, все больше от них удалялся. Как реакция на это актуальное противоречие возникла новая версия психоанализа, которая произвела радикальную ревизию его основ. Но об этом – в следующих главах.

Вильгельм РАЙХ: ПСИХОСОМАТИКА

История психоанализа отмечена великими диссидентскими движениями: ближайшие ученики Фрейда расходились с ним в теоретических вопросах и формулировали свое расхождение как новую версию психоаналитического учения (Адлер, Юнг, Ранк, Ференчи, Фромм, Хорни, Салливан и многие другие). Пунктом разногласий служила, прежде всего, фрейдовская теория влечений, которую они стремились заменить культурно-личностной концепцией. То есть, «влечения» в интерпретации учеников-ревизионистов утрачивали свое биологическое, телесное содержание и становились коммуникативно-смысловыми структурами. Такого рода ревизия психоанализа открывала новые горизонты психологии и при этом, безусловно, размывала собственную природу психоанализа до утраты его сущности.

Единственный последователь Фрейда – Вильгельм Райх – остался без тени сомнения верен фрейдовской теории и последовательно развивал ее самые существенные, революционные аспекты, то есть, ее ядро – теорию влечений. Райх был бескомпромиссно убежден, что причина всех неврозов – сексуальная неудовлетворенность. Однако это совершенно логичное резюме теории влечений отчего-то не устраивало Фрейда, и Фрейд не принял ни одной работы Райха.

***

Вильгельм Райх (Wilhelm Reich) родился в 1897 году в Галиции (Австро-Венгрия) в семье зажиточного хуторянина-еврея, воспитывался в изоляции, из детей общаясь только с младшим братом. Когда Вильгельму было 14 лет, его мать покончила с собой. После ее смерти заболел туберкулезом и умер отец. Позже умер от туберкулеза и брат Вильгельма. В 1916 году все, что Вильгельм унаследовал от отца, было уничтожено войной. Райх стал офицером австрийской армии, воевал на фронтах Италии.

Перейти на страницу:

Похожие книги

20 ментальных ловушек, которые душат, отравляют и подвергают гниению успешную и счастливую жизнь
20 ментальных ловушек, которые душат, отравляют и подвергают гниению успешную и счастливую жизнь

Вы образованны. Вы готовы работать. Вы понимаете, как идея превращается в бизнес, который приносит деньги. Но при этом вы почему-то не зарабатываете достаточно? Вас преследуют неудачи? Вы готовы предположить, что на вас сглаз?Никакой мистики нет! Просто вы попали в одну из 20 психологических ловушек. Эта книга станет для вас нитью Ариадны, которая выведет вас из лабиринта ловушек. Просто следуйте ее указаниям, и скоро вы обнаружите, что ловушки уже бессильны как-то повлиять на ваш нарастающий успех.Эта книга – подробная инструкция по выходу из ловушек мышления и поведения. Вы увидите, насколько нелогично и во вред себе вы иногда действуете, и сможете отказаться от стереотипов, предубеждений, чужих мыслей, лести и рекламы, которые загоняют вас в ловушку.

Лариса Большакова

Карьера, кадры / Психология / Образование и наука