Круглый год. Детская жизнь по календарю

Содержание призывов имело прямое отношение к природоохранной деятельности, но сам стиль (организуйте ячейки, соревнуйтесь за проведение) соответствовал стилю газетных передовиц. Только на оборотной стороне календарной страницы Гиллер, председатель Общества охраны природы и автор справочника полезных растений, мог позволить себе заняться фенологическим описанием зимней природы[383].

В начале 1950‑х годов политические топосы стали уходить со страниц фенологических изданий, но патриотическая риторика в природоведческих изданиях давала о себе знать на протяжении всего советского периода (слова «природа» и «родина» использовались как полноценные синонимы). Так, школьный «Календарь природы» (1952) Сергея Преображенского открывался восторженным описанием гигантских размеров советской страны, измеряемой в километрах, людях, реках, горах и т. д.:

Велика наша Советская страна. Нет в мире ей равной. Шестую часть обитаемой суши земного шара – более 22 миллионов квадратных километров – занимает великий Союз Советских Социалистических Республик[384].

Характерно, что дореволюционные натуралисты-фенологи, описывая родную природу, обходились без пафосной риторики и гигантомании.

Разновидностью «Календарей природы» были практические пособия, предназначенные для юных натуралистов. Фенология в таких календарях должна была уступить место агрономическим практикам и мичуринским подвигам. В 1950‑х годах движение юных мичуринцев было развернуто на базе сельских школ, выйдя за границы кружков и биостанций, а постановление Наркомпроса сделало работу на пришкольных участках обязательной. Школьные методисты докладывали:

На своих опытных участках дети выращивают мичуринские сорта плодов и ягод и тем самым способствуют распространению и продвижению их на далекий север, на восток и на запад нашей великой родины[385].

Сбор колосков – один из видов работы юннатов. Вожатый. Журнал ЦК ВЛКСМ для пионерских вожатых. 1949. № 11

Имя Мичурина активно использовал Трофим Лысенко, продвигая свою агробиологию, и пионеры-мичуринцы были вовлечены в его безумные сельскохозяйственные эксперименты[386]. На страницах календарей детей и школьников призывали скрещивать, выращивать и всеми доступными способами делать из несъедобных растений то, что пригодится в народном хозяйстве[387].

Заполнение календаря природы – долг пионера. Спутник юного пионера. Л.: Прибой, 1926

Календарь природы – обязательная часть календарного издания для дошкольников. Детский календарь / Под ред. Е. И. Гроздовой. М., 1954

Календарная стенка для страниц календаря природы. Детский календарь / Под ред. Е. И. Гроздовой. М., 1946

Календарь юного натуралиста. М.: Молодая гвардия, 1956

«Календарь юного натуралиста» 1956 года открывался торжественным обращением «Ко всем пионерам и школьникам Советского Союза». Это обращение было принято на Всесоюзном слете юных натуралистов, посвященном столетию со дня рождения Мичурина.

«Спасибо за счастливое детство!» – говорят пионеры и школьники, когда хотят поблагодарить Родину и Коммунистическую партию за сердечную заботу о них. Свою благодарность ребята подкрепляют делами на благо Родины[388].

Юные мичуринцы с лихвой отплатили родине за свое счастливое детство. Разделы календаря указывали сферы их деятельности во все времена года и во всех областях сельского хозяйства: «В плодово-ягодном саду и питомнике», «В цветнике», «На пасеке», «На птичнике», «Уход за молодняком», «В крольчатнике», «На рыбоводном пруду». Так, ученики только одной подмосковной школы вырастили 27 жеребят, 32 теленка, 1755 цыплят, 13 тысяч кустов земляники, 2407 плодовых саженцев, не говоря уже об уборке картофеля и овощей (этого добра было выращено и собрано без счета).

Школьники не только работали на полях, в цветниках и птичниках, но и, подобно ученому-практику Мичурину, вели дневники наблюдений, фиксируя результаты своей деятельности. Один из школьных дневников был выставлен в Павильоне юных натуралистов на ВДНХ. Запись от 15 сентября гласит: