Культура речи. Стилистика

1. Ряд однородных членов состоит из различных грамматических форм, верно: Ленский – хорошо воспитанный и грамотный юноша. 2. Несколько ошибок: 1) повтор местоимения его, замещающего разные существительные: князя Андрея и дуб, приводит к двусмысленности; 2) существительные встреча, вид, ветви не могут быть однородными членами, так как обозначают далекие друг от друга понятия. 3. Орлица тоже существительное ж.р., верно: Ларра – сын орла и женщины. 4. Слово подымалась относится к разговорному стилю; нейтр. – поднималась; слово огонь дублирует существительное пожар, т. о., налицо плеоназм, верно: Родина поднималась из огня. 5. Тень оставить для потомков, а не потомства, верно: Надо оставить для потомков свой след, свою тень. 6. Две ошибки: 1) неверно употреблен сложный союз не только – но и; 2) недосуг – «некогда», а в данном предложении речь идет о свободном времени, т. е. о досуге, верно: Русский народ не только умеет трудиться, но и весело проводить досуг. 7. Эти глаголы по-разному управляют существительными: понимать и любить что? а наслаждаться чем? 8. Двор не может быть поломан, возможно, был сломан забор или же постройки, находящиеся во дворе. 9. Мучить можно голодом, а голодовку – объявляют, верно: Непосильным трудом и голодом мучили пленных. 10. Можно быть либо сильным духом, либо сильной натурой. 11. Клопы и моральная нечистота не могут составлять ряд однородных членов. 12. Все равно, что сказать У меня не было папы, кроме мамы.13. У причастия утерян постфикс – ся, верно: М. Шолохов – выдающийся писатель, правдивый летописец. 14. Прекрасно, если в городе нет больше нищеты и голода, но о них нельзя говорить кончились, к тому же конкретное существительное дрова не может употребляться в качестве однородного с двумя другими существительными.

Упражнение 6.

1. Летом ученики нашего класса побывали не только в Новгороде и Пскове, но и в Михайловском. 2. «Записки охотника» И.С. Тургенева интересны тем, что в этом произведении фигурируют не только представители поместного дворянства, но и крепостные крестьяне. 3, Дополнительный материал я брал не только из учебной литературы, но и из газет и журналов. 4. Для правильного письма важно не столько знание формулировки правил, сколько умение их применять. 5. В теплые дни много молодежи можно увидеть повсюду: на улицах, площадях, в скверах, б. Сведений о Дубровском не было ни на второй, ни на третий день (в отрицательных предложениях в русском языке используется соединительный союз ни – ни).

Упражнение 7.

1. Он мечтал о поездке в Москву, чтобы там учиться, работать, быть полезным людям. 2. Она молода, умна, красива. 3. В своем сочинении я хотела рассказать о великих людях и их подвигах. 4. Если весной войти в глубь леса, то можно услышать, как лопаются почки и радостно чирикают птицы. 5. Недорослями называли молодых людей, не получивших образования и стремившихся к праздной жизни.

Упражнение 8.

1. Лишнее: уральских рабочих, так как это не национальность. 2. Лишнее – художественных произведений, так как это родовое понятие по отношению ко всем остальным. 3. Лишнее – самодержавие. 4. Однородные члены предложения должны стоять в том же падеже, что и обобщающее слово, в данном случае – в Р.п. 5. Лишнее – канцелярские товары, так как это родовое понятие по отношению ко всем остальным. 6. Лишнее – военное платье. 7. Семейные архивы, мемуары, литературные источники нё являются официальными документами.

Упражнение 9.