Курс Йоги 112. Теория йоги. Я человека в свете аксиоматики йоги

А чем устраняется неведение? Неведение устраняется знанием. Если мы получили правильное знание в отношении того, как оно все там вертится, то, как ни странно, мы подпиливаем сук, на котором сидит неведение. И в один прекрасный момент это неведение бух и само отвалилось. Поэтому можно с той же жадностью бороться не лобовым столкновением в виде, скажем, пожертвования своей хорошей новой погремушки, которая дороже жизни. Обычно, знаете, ходят, собирают пожертвования. Имеется в виду, что в изначальном смысле от вас требуются не деньги. Обычно человек так в кармане поковыряется, там копеечек самых, самых, что ни в одном магазине не принимают, на, чтоб в кармане не звенели. Вроде, как и совесть чиста и ничего и не потратил. А именно то, что в общем-то дорого вам, вы пожертвуете, то есть, только тогда это работает. Многим это тяжело. И поэтому они идут обходным путем, они как бы в тыл врагу засылают диверсионный отряд, который подрывает оборону. То есть, идут путем знания.

Вопросы.

Вопрос. Вы так говорите, что обязательно жадность должна быть в передаче знания, а есть такие области знания, как шахматы например…

Вадим Запорожцев. Так, стоп, стоп, стоп, что я там говорю? Что должна быть жадность в передаче знания? Боже упаси.

Вопрос. Ну, в плане, что жадность проявляется, везде, абсолютно.

Вадим Запорожцев. Да, проявляется. Но, не знаю, везде ли и не знаю абсолютно, такого я не говорил, но я сталкивался, к сожалению, с таким негативным моментом.

Вопрос. Во всех проявлениях жизни проявляется жадность, вы сказали.

Вадим Запорожцев. Нет, друзья, я такого не говорил, что во всех проявлениях жизни, проявляется жадность. Юноша влюбился в девушку, он вообще не то, что там что-то пожертвовать готов, он своей жизнью готов пожертвовать во имя девушки, какая ж тут жадность? Если мы говорим во всех проявлениях, то значит должно быть и в этом, а в этом нет, значит, это неправильное утверждение. Так я слушаю вопрос.

Вопрос. Возьмем шахматы, например. Шахматам невозможно просто напросто научиться, если, может такая ситуация возникнуть, что как бы учитель не пытался научить ученика, ученик не может продвинуться и все.

Вадим Запорожцев. То есть тупой ученик?

Вопрос. То есть, тупой ученик. Здесь жадности нет абсолютно. Но, и результата нет. То есть, опять же, стоит карма на месте, она встала и стоит.

Вадим Запорожцев. И что?

Вопрос. Жадность здесь совершенно не при чем.

Вадим Запорожцев. Конечно, нет жадности, потому что если ученик еще на уровне тупого животного, то есть, он еще эволюционно не поднялся, разум если не развил. Понимаете, от коровы бессмысленно ждать жадности в отношении того луга, где она пасется. Она просто не представляет, что вот эта трава принадлежит этому лугу или там еще какому-то. Но если начинать у нее изо рта вырывать, то тут она понимает, что что-то не то. Это же степень абстракции. Теперь что касается тупых учеников. Да, это действительно больная тема. Тупые ученики - это больная тема любого университета, в том числе и Открытого Йога Университета. Но, не будем зазнаваться, все мы когда-то были тупыми учениками. То есть, это вопрос кармы. Сколько жизней мы прожили? Надо прожить, действительно, в теле тупого ученика пять жизней, что бы родиться на шестую в теле умного ученика. Это не то, что крест поставить на человеке, то есть все! Нет, просто в прошлой жизни он не увлекался шахматами, поэтому в этой жизни не делает таких быстрых успехов.

Кто-то же, например, последние двадцать жизней, только лишь и играл в шахматы, больше ничем не занимался. Поэтому в этой жизни, он явно демонстрирует какой-то явный рывок. Но, это говорит лишь только о том, что все со временем прибудет. То есть, как к этому жадность увязана? Скажем, если глупый ученик, который не может играть в шахматы, подумает, какой гигантский приз можно завоевать, если он победит в каких-нибудь соревнованиях. Шахматисты сейчас друг с другом не играют, все больше с компьютером. Или, что он победит какой-то компьютер, и ему отвалят миллион долларов. И вот эта жадность заставит его ни спать, ни есть, а тренировать свои навыки в шахматной игре, изучать все эти расклады, партии. Я не совсем знаю эту тему. И получается, что жадность станет таким двигателем, который заставит тупого ученика поумнеть. Там глядишь, уже получил он этот приз, а он уже так поумнел, что и этот миллион долларов совершенно ни к чему, нужно пять. То есть, надо что-то другое. Поэтому здесь я бы с вами не согласился, что все так плохо.

Вопрос. Вы говорите давать знания. А как же бесплатно? Вот вы даете бесплатно по субботам, а остальное ведь платно?