Фотоочерк. Чаще всего под фотоочерком, иногда его называют просто репор- тажем или развернутым репортажем, понимают рассказ в фотографиях, по- английски он так и называется: photo story.
Фотоочерк посвящен какому-то одному событию, явлению, проблеме. Классика жанра — очерки Юджина Смита, например, очерк об Испании (илл. 447, 448).
Последовательность фотографий в очерке, монтаж фотографий — это основа его содержательности. Самую выразительную, емкую фотографию, фо- тографию-кульминацию обычно помещают на разворот журнала. Остальные приходится монтировать по две, три, четыре на полосе или развороте.
И это самая ответственная, самая тонкая работа бильдредактора или ди- зайнера. Снимки или притягиваются друг к другу как магниты, или же, наоборот, сопротивляются насильственному объединению и не хотят жить вместе. Между
447. Юджин Смит
ними возникают изобразительные и смысловые связи, которые определяют закономерность такого соединения фото- графий и содержание, возникающее в результате этого соединения.
Совсем не обязательно размещать фотографии по ходу реального времени: это случилось сначала, а это потом. Такой ряд кинокадров, — скорее, не аналитический фотоочерк, а фотофиксация (последовательная съемка по ходу со- бытия).
|
Современный роман иногда начинается с того, как герой на смертном одре, вспо- минает свою жизнь, потом описывается его детство, потом повествование идет от лица жены или сына героя. Подобный монтаж временных кусков используется и в кинемато- графе. Фотоочерк, как наиболее близкий к литературе вид фотографии, чаще всего ис- пользует ту же стилистику.
Так что переходы во времени и смена точек зрения вполне возможны и в фото- графическом очерке. Он строится по ассоциативному принципу, главным становится сочетание снимков, смысловые связи между ними. Но смысловая связь может не про- звучать, если она не подкреплена сильной изобразительной. Поэтому изобразитель- ные связи не менее, а часто даже более важны. Они многократно усиливают смысл, который только намечается при сопоставлении. При наличии сильных изобрази-
тельных связей смысл этот реализуется полностью.
Проблема в том, что не всякие две фотографии образуют устойчивое со-
448. Юджин Смит
единение. Этому мешает множество обстоятельств: несовпадение форматов, тональностей, масштабов и так далее. Очень трудно объединить две фотографии, в которых есть движения. Союз двух фотографий будет крепким и со- держательным, если они в меру похожи и в меру различны.
Осмысленную, сложившуюся последовательность фотографий невозможно изменить без ущерба для содержания. Она сопротивляется любому изменению, ибо скреплена не только смысловыми, но главным образом — изобразитель- ными связями.
449. Наталья Медведева (из очерка)
Всякая последовательность снимков имеет какое-то свое содержание. Но решает поставленную задачу последо- вательность, выражающая именно тот смысл, который искал фотограф, со всеми нюансами и оттенками, повторами и акцентами.
Первый снимок в ряду — вхождение в очерк, как первая фраза в статье, от него зависит очень многое. Он заявля- ет тему, это приглашение войти в нее, но такое, от которого невозможно отказаться.
Найти последний снимок, снимок-выход так же трудно, он должен быть очень точным.
Не менее важен снимок-кульминация. Это обычно самый выразительный и самый содержательный кадр, его появ- ление подготовлено, но все равно оказывается неожиданным. Не обязательно это кульминация самого события, это кульминация в ряду других фотографий, основная его мысль, ядро очерка, выраженное в одном снимке или же в соче- тании двух-трех фотографий.
Вместе с тем, содержание очерка в целом гораздо шире, оно возникает из сочетания, столкновения не только не- скольких кульминационных снимков, но и вообще всех фотографий в зрительном ряду.
При этом особенно важна цельность очерка как законченного произведения: все необходимое и ничего лишнего. Ни один снимок нельзя устранить из ряда других, ни один добавить. Точно так же невозможно поменять местами какие- либо фотографии. Смысл от этого или значительно ослабится, или пропадет вообще.
Таким образом, очерк становится художественной формой и обладает своей строго организованной композицией. Разрушая эту форму, мы непременно изменяем присущее ей содержание. Создавая другую цельную форму, мы полу- чим другое содержание.