Читаем Лидер новой эпохи 1- 2 полностью

Бхишмадева: «Ты должен знать, как использовать силу наказания, и не колеблясь применять ее против негодяев. Зачастую люди движимы страхом наказания. Итак, ты должен быть сведущ в этой науке».

Принцип разумного наказания достаточно важен для лидера. Чрезмерные наказания порождают хаос. Однако, если лидер вообще не обращает внимания на недостатки своих подчиненных, эти недостатки будут только усугубляться, в результате чего общество будет деградировать. Найти золотую середину в этом вопросе обычно достаточно сложно.


ЗНАЧЕНИЕ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ



Бхишмадева: «Уделяй внимание состоянию царства. Старые и ветхие строения - признак запустения. Чтобы завоевать хорошую репутацию, поддерживай все в хорошем состоянии».

Когда повсюду чистота и порядок, люди понимают, что здесь происходит нечто важное. Хорошо организованное пространство говорит о том, что здесь имеется четкая структура, план и видение цели. Обычно людям не нравится быть частью того что несет на себе отпечаток краха. В большинстве своем люди любят участвовать в успешно развивающихся проектах. Когда люди чувствуют, что занимаются чем-то действительно перспективным, у них возникает естественное желание трудиться ради еще большего успеха - такова человеческая природа. Если же окружающая обстановка сигнализирует: «крах, крах, крах», то, несмотря на наши заверения об успешности проекта, этот сигнал будет убеждать больше, чем все наши слова. Окружающая обстановка отражает нынешнее положение дел, и большинство людей судит о положении вещей по тому, что происходит сейчас, а не по тому, что может произойти в будущем.

Чистота и порядок важны еще и потому, что мы хотим помнить о том, что все принадлежит Богу. Порядок может быть средством прославления Бога, поскольку является фактором, привлекающим людей к служению Ему. Эта чисто внешняя привлекательность может помочь им услышать возвышенную духовную философию. Если же мы говорим о высокой философии, а сами живем в жалких условиях, людей это не привлечет.


СНОВА О РОДИТЕЛЬСКОМ ДУХЕ



Бхишмадева: «Люди должны ощущать свободу и счастье, словно они находятся в доме своего отца».

И вновь Бхишмадева говорит о родительском духе. Сама суть роли царя сводится к тому, чтобы охранять жизнь и счастье граждан. Это положение повторяется в писаниях снова и снова. Следить за благополучием граждан - одна из главных обязанностей царя.


Бхишмадева: «Не так легко обеспечить людям счастливую жизнь. Ты должен использовать для этого всевозможные способы и навыки, задействовать разум и смекалку и следовать путем истины. Все эти вещи очень важны».

К сожалению, порой у нас не складываются отношения с лидером или отцом. Однако если мы думаем, что наш отец - достойный человек и поддерживаем хорошие отношения с ним, то всегда будем чувствовать себя комфортно в его доме, будем чувствовать себя защищенными. Лидер должен стараться обеспечить людям подобную защищенность, чтобы они чувствовали себя, как в отцовском доме. Если люди ощущают свободу и безопасность, они будут уверены в том, что их любят и ценят.


ХОРОШЕЕ ОКРУЖЕНИЕ



Бхишмадева: «Окружай себя благородными людьми, сходными с тобой по характеру. Единственное различие между царем и его придворными - белый зонтик, указывающий на более высокий пост».

Лучшие лидеры всегда окружены могущественными людьми, поскольку они ценят силу. Если лидер хочет достичь больших результатов, ему нужны люди, способные помочь ему в этом. Хороший лидер способен вдохновлять людей совершать, казалось бы, неосуществимые действия.

Хороший лидер помогает и другим стать хорошими лидерами. Он окружает себя людьми, которые мыслят по-разному и имеют разные взгляды и подходы. Благодаря этому его миссия только укрепляется.

руководство, основанное на видении цели, не означает, что каждый должен иметь одинаковые взгляды на то, как ее достичь. Должна быть преданность миссии в целом, а взгляды отдельных людей могут различаться, тем более, что избежать этого просто невозможно. Однако в отношении цели должно быть полное взаимопонимание.


ПРИЯТНЫЕ СЛОВА



Бхишмадева: «Речь твоя должна быть приятной».

Перейти на страницу:

Похожие книги

Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло
Как мы перестраивали советское образование и что из этого вышло

Эта книга, как и весь проект «Свободная школа», началась со звонка Сереги из Самары в программу «Родительский вопрос», которую я веду на «Радио «КП»:– Верните нам советское образование! Такие обращения в последние годы поступают все чаще. И в какой-то момент я решил, прежде всего для самого себя, разобраться – как мы пришли к нынешней системе образования? Какая она? Все еще советская, жесткая и единая – или обновленная, современная и, как любили говорить в 2000-х, модернизированная? К чему привели реформы 90-х и 2000-х? И можно ли на самом деле вернуть ту ностальгическую советскую школу?Ответы на эти вопросы формулировались в беседах с теми, кто в разные годы определял образовательную политику страны, – вице-премьерами, министрами, их заместителями, руководителями Рособрнадзора и региональных систем образования, знаменитыми педагогами.

Александр Борисович Милкус

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей