Читаем Лидер у доски. Для тех, кто не хочет учить и учиться полностью

Это, помимо прочего, означает, что каждый шаг вверх потребует по новой определять не только новую точку Б, но и точку А. Потому что, как бы это ни было грустно, любое перемещение ведет к изменению требований к нашим компетенциям. И надо снова проводить самодиагностику на предмет соответствия занятому положению, снова искать сильные и слабые места, уже с учетом изменившихся требований, определять новые направления развития.

В полном соответствии с печально известной поговоркой о том, что ремонт нельзя закончить, его можно только прекратить, процесс развития, который тоже в каком-то смысле является ремонтом или, точнее, реконструкцией нашего интеллекта, является бесконечным. В природе все, что не развивается, – начинает разлагаться.

Постоянное обучение – один из инструментов борьбы с распадом, за выживание человека как конкурентоспособной личности, всегда готовой к новым вызовам. Ведь каждый успех, равно как и каждая неудача, – вызов. Из них состоит вся наша жизнь.

Потеря любознательности

К сожалению, постоянное обучение обычно не вызывает у людей энтузиазма. По мере роста знаний приходит осознание, что их постоянно не хватает, что необходимо непрерывное самосовершенствование. Но от осознания до принятия путь не маленький, и проходить его очень не хочется.

Одно из главных препятствий на этом пути – потеря любознательности. Мудрый Тахир Юсупович Базаров во время нашей беседы в программе «Пути развития» сказал, что всякий ребенок рождается любопытным, но первые удары по этому любопытству, которое должно со временем превратиться в любознательность, наносят близкие, когда ему говорят: «Любопытной Варваре на базаре нос оторвали», «Не лезь. Тебе что, больше всех надо?» и так далее. Таким образом, первый удар, считает профессор Базаров, наносится еще в детском возрасте. Именно родители несут ответственность за последующее развитие любознательности.

К сожалению, со временем даже у людей, в молодости вполне любознательных и преуспевших в избранном деле, развивается нелюбознательность, качество, фатальное для того, кто собирается двигаться дальше.

В какой-то момент ему начинает казаться, что он уже все знает и понимает, к тому же вон и Соломон заявлял: «Что было, то и будет; и что делалось, то и будет делаться, и нет ничего нового под солнцем». А Соломон-то знал, что говорил.

В философском смысле мудрый израильский царь, конечно, был прав. Вот только на основании этого его утверждения решать, что и для нас под солнцем нет ничего нового, несколько преждевременно. Ведь это предполагает, что все старое мы уже узнали и поняли. А поскольку это невозможно, всегда есть то, что еще можно узнать, и с пользой применить на практике.

Работа руководителя подразумевает постоянную конкурентную борьбу, причем на нескольких фронтах одновременно. И новая информация, свежие идеи и концепции могут обеспечить конкурентное преимущество как компании, так и лидеру лично. Потеря любознательности, отказ от саморазвития ведет к утрате этого преимущества.

При этом любознательность предполагает не только обладание новыми сведениями, но и способность в них разобраться, критически осмыслить. Ведь новое и актуальное далеко не всегда оказывается эффективным и полезным в каждом конкретном случае. Любознательность – это желание не только узнать, но и понять. Таким образом, следствием утраты любознательности для управленца будут и напрасно потраченные силы.

Я всегда считал любознательность одним из своих самых сильных качеств. Желание постоянно узнавать что-то новое, расширять кругозор неоднократно давало мне фору, когда требовалось быстро принять решение и у меня уже имелись все необходимые для этого сведения. Если знать, как решить проблему до того, как она возникнет, у тебя появляется возможность ее предотвратить.

Оборотная сторона моего подхода – имеющиеся излишки информации, неиспользуемые запасы. Но пока их хранение не наносит материальный ущерб и не мешает полезным сведениям, этим можно пренебречь.

Для чего нужны новые знания

Не только для руководителя, но и для специалиста, планирующего выстраивать карьеру за счет своей экспертности, постоянное поддержание себя в форме требует самых свежих профессиональных знаний. Окружающая реальность постоянно меняется, приемы работы и технологии непрерывно обновляются, и однажды выпав из информационного потока, потом придется потратить много сил и времени на то, чтобы догнать ушедшую вперед индустрию.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Поздний расцвет. Как взрослым добиться успеха в мире, одержимом ранним развитием
Поздний расцвет. Как взрослым добиться успеха в мире, одержимом ранним развитием

Если вы не были круглым отличником в школе, не поступили в престижный университет и не стали богатым и знаменитым в 25 лет… не стоит отчаиваться и ставить на себе крест! Огромное количество талантливых, успешных и даже великих людей достигли успеха в зрелом возрасте: после 30, 40, 50 и даже 70 лет. Возможно, вы – «поздний цветок» и вам просто нужно больше времени, чтобы раскрыть свой потенциал: так же, как и Генри Форду, Джеку Ма, Джоан Роулинг. Рич Карлгаард, успешный бизнесмен и издатель журнала Forbes, исследовал феномен «поздних цветов», беседуя с нейробиологами, психологами, известными и талантливыми людьми самых разных профессий и изучая научные открытия последних лет. Он уверен, что одержимость ранним развитием только вредит обществу: на детей и подростков оказывается огромное давление, а взрослые часто чувствуют себя неудачниками. Но реальные истории успеха доказывают: найти свое призвание и «расцвести» можно в любом возрасте.

Рич Карлгаард

Карьера, кадры / Зарубежная психология / Образование и наука
Контекст жизни. Как научиться управлять привычками, которые управляют нами
Контекст жизни. Как научиться управлять привычками, которые управляют нами

Часто бывает так, что умный, трудолюбивый человек старается, но не может получить желаемую должность, увеличить доходы, найти любовь или реализовать мечту. Почему не всегда усилия ведут к результату и как добиться желаемого? Владимир Герасичев, Иван Маурах и Арсен Рябуха считают, что мы сами создаем себе барьеры на пути к успеху и виной тому наши когнитивные привычки.Авторы разбирают семь основных – быть правым, быть хорошим, не рисковать, контролировать, оценивать и обобщать, экономить время, находить объяснения и оправдания – и рассказывают, как их распознать и изменить.Так что эта книга – практический инструмент для расширения границ возможного и улучшения качества вашей жизни.

Арсен Рябуха , Владимир Герасичев , Иван Маурах

Карьера, кадры / Саморазвитие / личностный рост / Образование и наука