Литература для нервных

– замечание автора драматического произведения, находящееся в начальном и/или конечном положении явления, действия, помещенное между репликами персонажей.

Название происходит от французского remarque – замечание, пояснение.

Цель ремарки – 1) обрисовать обстановку, в которой происходит действие, дать указание на место действия, очертить физический или психологический портрет действующего лица, в ряде случаев дать авторскую оценку событий. Например, в конце III действия комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума», после знаменитого обличительного монолога Чацкого «В той комнате незначущая встреча…», читаем: «Оглядывается, все в вальсе кружатся с величайшим усердием. Старики разбрелись к карточным столам». Этими двумя фразами Грибоедов дает понять очень многое. Во-первых, ясно, что в начале монолога герой находится в центре внимания персонажей, иначе они бы не «разбрелись». Внимание окружающих рассеивается по мере произнесения Чацким патетической речи: никому, кроме него самого, она не интересна. Так «фамусовское общество» отторгает инородное тело. Во-вторых, проводится жесткая граница между разными моделями поведения: стандартной «светской» и, по Ю. М. Лотману, «декабристской». Времяпрепровождение за танцами, картами и др. представители передовой молодежи считали праздной тратой времени.

2) Помочь актеру и режиссеру при постановке пьесы, пояснить детали декораций и костюмов, общую организацию сценического пространства, поведение актера на сцене, даже мимику и жесты. В ряде случаев ремарка служит непосредственным способом разделения пьесы на действия и явления. Всегда оповещает о появлении и уходе со сцены того или иного действующего лица.

3) С течением веков пьеса начала мыслиться автором не только как спектакль, играющийся на театральных подмостках, но и как собственно текст, который читатель может воспринимать и наедине с собой, вне театрального пространства, читая, как любое произведение. В таком контексте ремарка есть указание на обстановку, которую читателю следует представить себе для понимания происходящего. Тогда ремарка напоминает обычное прозаическое описание, данное в очень сжатом виде.

4) В истории литературы появление все более и более подробной, развернутой ремарки означает изменяющуюся трактовку личности автора. Если в древности автор – скорее проводник некоторого божественного действа и текста, то в последующие эпохи его деятельность осознается как личностная, его роль возрастает, оценки, раздумья, приоритеты и др. приобретают все большее значение. Ремарка обозначает процесс возрастания роли субъекта творчества.

Античная драма почти не знала ремарок – за редким исключением. Автор пьесы таким образом как бы дистанцировался от происходящего, самоустранялся, придавая действию «объективный» характер. По мере движения литературного процесса и развития авторского субъективизма ремарки не только стали более подробными, но и начали определяться жанром и стилем драматургического произведения.

Распространенная, описательно-предметная ремарка – черта реалистической драматургии XIX – нач. ХХ в. Особенной детализацией отличаются ремарки в натуралистической драме. Посмотрим, как она работает в «На дне» Горького. Вот как описано место действия перед третьим актом: