Читаем Литература родного края полностью

2. Составь предложения с разными значениями слова «острый».


ОДНАЖДЫ ЛЕТОМ

Я жилВ лесу однажды летом, ДружилС закатом и рассветом, СпешилЗа солнцем и за ветром, БродилРазутым и раздетым, Купался,Обливался светом,С вороной чёрной Пел дуэтом,КормилЛису своим обедом,БылВолку серому соседом.И не жалею я об этом,Что жил В лесуОднажды летом.


Вопрос:

Какое настроение передал нам автор? Объясни.




ТРАМВАЙ

Бежит по улице, звеня,Железный родственник коня.Он выглядит устало,И лет ему немало.Но не уходит на покой Покоя нарушитель.Он старый житель Городской,И даже долгожитель.Над ним колдуют Провода,Зовут в просторыСиние,Но, невзирая на года,Он верен Всюду и всегда Одной и той же Линии.


Вопросы:

1. Какими человеческими качествами автор наделяет трамвай? Зачем он это делает?

2. Как ты понимаешь слова «Но не уходит на покой покоя нарушитель»?


НА РАССВЕТЕ, В ТИХИЕ ЧАСЫ

На рассвете,В тихие часы,Где щебечут,Просыпаясь, птицы,Маленькая Капелька росы На травинку тонкую Садится.Посидит, на солнце поглядит,Засверкает и засеребрится.А потомНезримо воспарит,А вернее,ПростоИспарится.


Вопросы:

1. Какой бы рисунок ты нарисовал к этому стихотворению? Что бы там было изображено?

2. Что автор заметил, наблюдая за природой на рассвете?


ЗАГАДКИ

Я на палочке несу Теремочек на весу:Ни окна,Ни дверки,Только крыша Сверху.


Тридцать два грызуна В одной норке живут.


Задание:

Отгадай загадки.

Олег Юлдашев

(1957-1992)

РУЧЕЁК

Ландыш вытирает паутинкой С белых колокольчиков росу,А вокруг колышутся травинки,Птицы просыпаются в лесу.Ландыш колокольчики склоняет К быстрому теченью ручейка:— Просыпайся! Солнечно сверкают,На воде качаясь, облака.Отвечает ручеёк с улыбкой:— Я умою вас и напою,Но клянусь вам золотою рыбкой,Что ни днём, ни ночью я не сплю.Я родился в роднике под горкой И к реке без устали бегу,Не страшны мне ямы и пригорки,Я и ветер обогнать могу.С братьями моими, ручейками,В путь спешит широкая река,И до океана вместе с ними Звёздочки плывут и облака.


Вопросы:

1. Какие картины природы ты мысленно рисуешь, когда читаешь это стихотворение?

2. Почему ручеёк говорит: «...ни днём, ни ночью я не сплю»?

3. Какие реки в Челябинске и в Челябинской области ты знаешь?

Ася Горская

(1937-2003)

СОСЧИТАЙ-КА

В нарядной матрёшке,Весёлой кубышке,Три мамы,Три дочки,Две внучки-малышки.На каждой из них Сарафан расписной,Платочек В цветочек И фартук В горошек.Живут все матрёшки Единой семьёй.Сколько жеВ этом семействе Матрёшек?


Вопрос:

Сколько матрёшек упоминается в стихотворении?


РАЗНОЦВЕТНЫЙ ВЕТЕР

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука