Читаем Литература родного края полностью

Ветер, ветер голубой,Что несёшь ты за собой?Новизну, голубизну,Дождик, солнышко, весну.Ветер зелёный живёт на опушке И у деревьев качает верхушки.Ветер зелёный — такой шалунишка — Сверху, как белка, бросает он шишки!Этот ветер, ветерок —Спелых зёрен говорок,У пшеницы ты постой,Разгадай секрет простой:Голубой он был, зелёный,Превратился в золотой...А где-то на свете, а где-то на свете Есть, говорят, оранжевый ветер.Он там, где растёт апельсиновый сад,На крыльях своих он катает ребят.Там тёплое море, там солнышка много... Оранжевый ветер зовёт нас в дорогу.Разноцветный ветер мой,Разноцветный шар земной.Кружит по планете Разноцветный ветер!


Вопросы:

1. Каким временам года соответствуют голубой, зелёный, жёлтый ветерки?

2. Как ты думаешь, для чего поэт вводит в стихотворение оранжевый ветер?

Ефим Ховив

(1928-2003)

НЕСЧАСТЛИВАЯ ПРИМЕТА

Я какой-то невезучий,Я притягиваю тучи.Только выйду я во двор — Солнце прячется куда-то,Разбегаются ребята,Дождь идёт — сначала мелкий, А потом — во весь опор.Ухожу я со двора —Снова солнце, снова ясно, Выбегают все ребята, Продолжается игра.Выйду снова я гулять —Глядь, а дождь идёт опять.Не берут меня в походы:— Ты испортишь нам погоду! Мы промокнуть не хотимС невезением твоим.И уже вожатый в школе Мне задание даёт:— Посиди ты дома, что ли! Класс на вылазку идёт. Пострадай уж за ребят,Раз в погоде виноват.А один ехидный дед Даже дал такой совет:«По ночам гулять ходи,Чтобы днём не шли дожди». Человек я? Нет, примета, Несчастливая к тому ж. Мальчик-дождик. Мальчик-душ.Только вдруг случилось это... Очень знойным было лето.Нет дождей. Жара. И сушь.Всё в газонах пожелтело, Вянут травы и цветы.



У киосков с газировкой —Стометровые хвосты.Раскалились тротуары,За машиной — пыль столбом,И ни облачка, ни тучки Нет на небе голубом.Все спешат укрыться в тень.День прошёл. И снова день...На термометрах под сорок.Все ворчат, жару кляня.Только скоро ли, не скоро ль Кто-то вспомнил про меня.— Ну-ка, мальчик, выходи И примету подтверди!Я собрался в полминуты.Только вышел я во двор,Дождь пошёл — сначала мелкий,А потом — во весь опор.Зашумел в листве зелёной,Застучал по мостовой,Вымыл крыши и газоны Дождь июльский проливной.Он то тише, то сильнее Шёл, наверно, целый час.И спасибо мне сказали За примету в первый раз.


Вопросы:

1. А ты бы взял «мальчика-примету» с собой в поход?

2. Как ты думаешь, что мальчик чувствовал, оставаясь один?

3. Бывает ли такое в жизни?


СЛОН В ТАПОЧКАХ

Перейти на страницу:

Похожие книги

Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука