Читаем Логопедические скороговорки и считалки полностью

Голубь гладил галстук длинный, Галстук белый, голубиный. Голубь выгладил все складки. Получился галстук гладкий.На столе лежала хала. Клава кушать халу стала И с голодным котиком Поделилась ломтиком.Заболела в полночь Юля. Мама ей дала пилюли. Ох, несладкие пилюли, Не пила пилюли Юля.Поломал лыжню лосенок. Лыжник ехал вдоль сосёнок. Ехал и остановился: Без лыжни он заблудился.Встала с солнышком пчела, Облетела полсела И наполнила битком Соты сладеньким медком.Наколол для частокола Колья длинные Никола. Чем длиннее будет кол,Тем надежней частокол.Волк голодный, злющий шел. Бок об елку уколол. Волк о голоде забыл, Он под елкой тихо выл.Леопольд палас сушил, После палкой колотил. Выколачивал пылинки Из углов и серединки.Одевался клоп на бал. Туфли бальные он взял. На балу с блохою клоп Танцевал всю ночь галоп.У мальчика Алешки На тепленькой ладошке Ледышка полежала И лужицею стала.Я кисель молочный пил. Козлик около ходил: — Дал бы мне, милочек, Киселька глоточек.Индюк болтал, болтал, болтал. От болтовни осел устал. Он болтуну сказал: «Молчать! Нельзя полдня тебе болтать!»Цапля клюквы поклевала, Клюква в клюве кислой стала. — Нет, я клюкву не люблю, Я лягушек половлю.Головастик — в мелкой луже. Лягушонок — в луже глубже. А в глубокой самой — Их лягушка-мама.Плыл на льдине мишка белый. Он пловец большой и смелый. Льдина, словно белый плот. Капитан на ней плывет.Лена куколку качала. Кукла всё не засыпала. Кукла Лене улыбалась:— Я ещё не нагулялась.Голубые васильки Ждали летние деньки. Появились из земли И в июле зацвели.Заглянула блоха Под листок лопуха:— Славный, славный лопушок! — Будет в доме потолок.
Перейти на страницу:

Похожие книги

История России
История России

Издание описывает основные проблемы отечественной истории с древнейших времен по настоящее время.Материал изложен в доступной форме. Удобная периодизация учитывает как важнейшие вехи социально-экономического развития, так и смену государственных институтов.Книга написана в соответствии с программой курса «История России» и с учетом последних достижений исторической науки.Учебное пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для всех интересующихся историей России.Рекомендовано Научно-методическим советом по истории Министерства образования и науки РФ в качестве учебного пособия по дисциплине «История» для студентов технических вузов.

Александр Ахиезер , Андрей Викторович Матюхин , И. Н. Данилевский , Раиса Евгеньевна Азизбаева , Юрий Викторович Тот

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская образовательная литература / История / Учебники и пособия / Учебная и научная литература
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов
Формула. Стратегия воспитания успешных людей, основанная на исследовании выпускников Гарварда и других ведущих университетов

Как нужно воспитывать ребенка, чтобы он вырос умным, целеустремленным и успешным? Профессор Гарвардского университета Рональд Ф. Фергюсон и журналист Татша Робертсон провели масштабное исследование: в течение 15 лет они задавали этот вопрос выдающимся бизнесменам, политикам, музыкантам, спортсменам и их родителям.Оказалось, что социальный статус, благосостояние семьи или город, где рос ребенок, значения не имеют. Главное – придерживаться определенной стратегии в воспитании.Хороший родитель умеет переключаться внутри своей главной роли на восемь составляющих. Именно в этом и кроется секрет воспитания целеустремленных и реализованных людей – в умении родителей совмещать в себе восемь ролей. Из этой книги вы узнаете, какие это роли; надо ли учить ребенка считать, читать и писать до школы; стоит ли вмешиваться в конфликты ребенка с друзьями и учителями; как мотивировать его к учебе. В книге собраны последние научные исследования в области развития и обучения детей и истории успеха выдающихся людей.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.

Рональд Фергюсон , Татша Робертсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Воспитание детей / Дом и досуг
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке
Основы теории обучения на неродном для учащихся языке

Международный характер образования, развитие академической мобильности в современном мире сделали особенно актуальной проблему обучения иностранных студентов, то есть проблему обучения на неродном для учащихся языке в неродной социокультурной среде. Российская высшая школа обладает в этой области уникальным опытом, в наиболее концентрированной форме накопленном на подготовительных факультетах для иностранных студентов. Монография представляет собой попытку обобщения этого опыта с точки зрения общих закономерностей и вытекающих из них требований к эффективности обучения иностранных учащихся.Цель работы – дать систематическое изложение основ теории обучения на неродном языке на примере педагогической системы предвузовской подготовки иностранных студентов. Есть также надежда, что монография послужит катализатором для плодотворной дискуссии и для дальнейших исследований.Работа адресована преподавателям, профессиональная деятельность которых связана с обучением иностранных учащихся, всем интересующимся теоретическими и практическими основами обучения на неродном языке в неродной социокультурной среде, а также тем, кто проходит курс повышения квалификации по методике обучения иностранных студентов. Книга будет полезна преподавателям, начинающим работать в иноязычной аудитории.

А. И. Сурыгин

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей